JLOAD - Java Learning Object to Assist the Deaf: um objeto de aprendizagem para prática de ensino de Java básico para alunos surdos
| Ano de defesa: | 2016 |
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| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=83034 |
Resumo: | <div style="">A crescente demanda por programadores de computador apresenta uma boa oportunidade para empregos melhor remunerados para aqueles que são surdos. Cursos online são uma boa opção para uma população geograficamente dispersa, visto que no Brasil 45 milhões de pessoas possui algum tipo de deficiência, o que representa 24% da população. Observa-se altos índice de evasão em cursos de programação Java on-line para surdos causada pela desmotivação. Essa pesquisa estuda, propõe, constrói e avalia o JLoad, um objeto de aprendizado projetado para suavizar a curva de aprendizagem de um aluno surdo. Baseado nas teorias do aprendizado ativo e Zona de desenvolvimento proximal (ZDP) o JLoad possui uma IDE simples e ferramentas de colaboração para permitir uma assistência e um acompanhamento passo a passo do tutor para o aluno de forma remota e assíncrona. Essa colaboração envolve alunos, tutores e intérpretes de Libras. O JLoad foi validado e avaliado por um grupo de 15 surdos, ao mesmo tempo que foi comparado com o Eclipse em diversos pontos: métricas de usabilidade e motivação, tempos para término da oficina, número de auxílios solicitados e notas dos alunos. Em todos os pontos analisados o JLoad apresentou melhores médias e grande parte delas foram ratificadas pelos testes estatísticos apresentando diferenças significativas, indicando um melhor desempenho do JLoad. </div><div style="">Palavras-chave: Surdo. Objeto de Aprendizagem. Java. Libras</div> |
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JLOAD - Java Learning Object to Assist the Deaf: um objeto de aprendizagem para prática de ensino de Java básico para alunos surdosCiência da computação Java Libras Surdos<div style="">A crescente demanda por programadores de computador apresenta uma boa oportunidade para empregos melhor remunerados para aqueles que são surdos. Cursos online são uma boa opção para uma população geograficamente dispersa, visto que no Brasil 45 milhões de pessoas possui algum tipo de deficiência, o que representa 24% da população. Observa-se altos índice de evasão em cursos de programação Java on-line para surdos causada pela desmotivação. Essa pesquisa estuda, propõe, constrói e avalia o JLoad, um objeto de aprendizado projetado para suavizar a curva de aprendizagem de um aluno surdo. Baseado nas teorias do aprendizado ativo e Zona de desenvolvimento proximal (ZDP) o JLoad possui uma IDE simples e ferramentas de colaboração para permitir uma assistência e um acompanhamento passo a passo do tutor para o aluno de forma remota e assíncrona. Essa colaboração envolve alunos, tutores e intérpretes de Libras. O JLoad foi validado e avaliado por um grupo de 15 surdos, ao mesmo tempo que foi comparado com o Eclipse em diversos pontos: métricas de usabilidade e motivação, tempos para término da oficina, número de auxílios solicitados e notas dos alunos. Em todos os pontos analisados o JLoad apresentou melhores médias e grande parte delas foram ratificadas pelos testes estatísticos apresentando diferenças significativas, indicando um melhor desempenho do JLoad. </div><div style="">Palavras-chave: Surdo. Objeto de Aprendizagem. Java. Libras</div>Growing demand for computer programmers presents a good opportunity for better paying jobs for those who are deaf. Online courses are a good choice for a geographically dispersed population. In Brazil 45 million people have some form of disability, representing 24% of the population. High dropout rates are observed in Java programming online courses for deaf due to lack of motivation. This research studies, proposes, constructs and evaluates JLoad, an e-learning object designed to smooth the learning curve of a remote deaf Java learner. Based on the active learning theory and proximal development zone theory, JLoad has a simple IDE and collaboration tools to enable asynchronous and remote situated student monitoring and assistance. Such collaboration involves student, tutors and translators.JLoad was validated and evaluated by a group of 15 deaf people. It was compared to Eclipse at several points: usability and motivation metrics, time needed to finish the workshops, number of help requests, and student grades. In all analyzed points, JLoad presented better averages and most of them were ratified by the statistical tests presenting significant differences, indicating a better performance of JLoad. <div>Keywords: Deaf. Learning Object. Java. Libras. Educação a distância</div>Universidade Estadual do CearáFRANCISCO CARLOS DE MATTOS BRITO OLIVEIRASilva, Lidiane Castro2019-04-24T14:32:03Z2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=83034info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UECEinstname:Universidade Estadual do Cearáinstacron:UECE2019-04-24T14:32:03Zoai:uece.br:83034Repositório InstitucionalPUBhttps://siduece.uece.br/siduece/api/oai/requestopendoar:2019-04-24T14:32:03Repositório Institucional da UECE - Universidade Estadual do Cearáfalse |
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