O Uso de Jogos Como Pratica Didatico-Pedagogico na Educacao Ambiental Formal

• Ano de defesa: 2007
• Autor(a) principal: Medeiros Filho, Jose Sued da Silveira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Educação Ambiental; Jogos; Pratica Didatico-Pedagogica
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=47560

Este estudo tem como objetivo principal mostrar possibilidades de se trabalhar e Educação Ambiental em sala de aula de forma lúdica e prazerosa através de jogos educativos. O presente trabaçlho0 foi desenvolvido com adolescentes na faixa etária entre doze e treze anos, de uma escola da rede particular de ensino de Fortaleza - Ceará. Para realizar a pesquisa, inicialmente foram ministradas aulas sobre problemas ambientais como desertificação, afeito estufa, buraco na camada de ozônio, queimadas, chuvas acidas, lixo domiciliar e nuclear dentre outros. Em seguida, responde ou passa memória e outros, para que durante a brincadeira fossem envolvidos conhecimentos relacionados à preservação e conservação do meio ambiente. A execução do trabalho ocorreu na sala de aula e os alunos foram incentivados a usá-los em casa com irmãos, amigos e vizinhos. Os resultados foram discutidos também em sala de aula onde constatou uma grande euforia e satisfação na realização e execução dos referidos jogos. Assim concluímos que os jogos educativos podem ser umas ferramentas muito importantes, que contribuem de forma significativa na mudança de hábitos que causam irreparáveis danos ambientais para um comportamento exemplar voltado para a conservação e preservação do meio ambiente e assim garantir o bem estar das gerações futuras.