Indisciplina e Aprendizagem na Adolescencia: Relacoes Implicacoes

• Ano de defesa: 2001
• Autor(a) principal: Costa, Virginia Maria Bila da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Indisciplina Escolar; Psicopedagogia
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16439

Indisciplina e Aprendizagem na Adolescencia: Relacoes e Implicacoes e uma analise bibliografica sobre o relacionamento do adolescente com o seu meio social. Alem de ter como objetivo primordial compreender as causas da indisciplina na adolescencia e sua influencia direta na aprendizagem, pretende cotribuir com o psicopedagogo transmitindo-lhe informacoes, conceitos e ideias que lhe poderao ser de grande valia. Apos enfocar as teorias da adolescencia pode-se verificar que existe uma relacao entre o comportamento do adolescente e a indisciplina, pois constata-se que a nao aceitacao das regras impostas pela sociedade somada ao espirito contestador proprio dessa faixa etaria, faz do adolescente um reformador por natureza. A metodologia utilizada pelo professor e a ideologia da instituicao escolar impelem ao comportamento indisciplinado. A falta de seguranca da familia e a inversao dos valores veiculados pelos meios de comunicacao vem agravar mais ainda a crise de identidade pela qual o adolescente passa. Estimular a participacao da familia no contexto escolar e o objeto desse estudo, pois a consonancia de ideias dessas duas instituicoes, possibilitara a realizacao de uma proposta pedagogica mais ativa para o adolescente. O desenvolvimento da personalidade esta associado a um conjunto de fatores afetivos e socio-culturais, portanto, a construcao da cidadania e a mudanca de valores sao fundamentais para a formacao etica do cidadao. Compreender a importancia do relacionamento horizontal entre o professor e o aluno e uma questao essencial para a aprendizagem, pois num ambiente aberto a debates e questionamentos, observa-se-a que transmissao de conhecimentos sera mais significativa par o adolescente. Dessa forma, a proposta desse estudo e a de integrar a familia e a escola com o objetivo de desenvolver uma etica social consciente, onde os adolescentes sintam-se menos frustrados.