A Gestao da Escola Eudoro Correa: Uma Tentativa de Gestao Participativa
| Ano de defesa: | 2001 |
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| Orientador(a): | |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16419 |
Resumo: | O presente estudo propoe-se a analisar a contribuicao da gestao participativa na Escola de Ensino Fundamental e Medio General Eudoro Correa, situado no bairro da Parangaba. Sob um angulo especifico nos dispomos a analisar: o papel do Conselho Gestor numa perspectiva transformadora e participativa; a influencia da gestao participativa no fazer docente; o papel das parcerias na gestao escolar e os fatores que interferem no processo administrativo dificultando a acao participativa e democratica da escola. Partindo dos desafios encontrados na Gestao Escolar, principalmente no que diz respeito as relacoes interpessoais, e nas tomadas de decisoes do dia-a-dia da escola publica, nos propusemos atraves de um questionario semi-aberto, a investigar o grau de satisfacao do corpo docente e discente; dos funcionarios e dos pais de alunos da Escola sobre este modelo de gestao. A pesquisa, de natureza teorica-pratica, teve inicio com o estudo de autores que tratam de uma forma mais ampla das questoes atuais da educacao como: RODRIGUES; SAVIANI, D.; SAVIANI, N; dentre outros. Na area especifica do nosso objeto, consideramos a producao de HORA; PARO; PRAIS etc. constatamos que a participacao da comunidade na Gestao Escolar publica encontra inumeros obstaculos para se concretizar, sendo necessario o convencimento da relevancia e da necessidade dessa participacao e a persistencia diante das primeiras dificuldades encontradas. Observamos, tambem, que nao existe uma pratica verdadeiramente democratica, embora se evidencie nas respostas dos questionaros, canais de comunicacoes e participacao no interior da escola. Mesmo tentando ser uma Escola de Gestao Participativa, o Eudoro Correa, ainda, esta longe de ser um modelo ideal, tendo em vista que cada comunidade apresenta suas peculiaridades dentro de um contexto socio-politico distintos, mas sempre perseguindo uma aproximacao entre o ideal e o real. |
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A Gestao da Escola Eudoro Correa: Uma Tentativa de Gestao ParticipativaEscola Eudoro Correia Gestão escolarO presente estudo propoe-se a analisar a contribuicao da gestao participativa na Escola de Ensino Fundamental e Medio General Eudoro Correa, situado no bairro da Parangaba. Sob um angulo especifico nos dispomos a analisar: o papel do Conselho Gestor numa perspectiva transformadora e participativa; a influencia da gestao participativa no fazer docente; o papel das parcerias na gestao escolar e os fatores que interferem no processo administrativo dificultando a acao participativa e democratica da escola. Partindo dos desafios encontrados na Gestao Escolar, principalmente no que diz respeito as relacoes interpessoais, e nas tomadas de decisoes do dia-a-dia da escola publica, nos propusemos atraves de um questionario semi-aberto, a investigar o grau de satisfacao do corpo docente e discente; dos funcionarios e dos pais de alunos da Escola sobre este modelo de gestao. A pesquisa, de natureza teorica-pratica, teve inicio com o estudo de autores que tratam de uma forma mais ampla das questoes atuais da educacao como: RODRIGUES; SAVIANI, D.; SAVIANI, N; dentre outros. Na area especifica do nosso objeto, consideramos a producao de HORA; PARO; PRAIS etc. constatamos que a participacao da comunidade na Gestao Escolar publica encontra inumeros obstaculos para se concretizar, sendo necessario o convencimento da relevancia e da necessidade dessa participacao e a persistencia diante das primeiras dificuldades encontradas. Observamos, tambem, que nao existe uma pratica verdadeiramente democratica, embora se evidencie nas respostas dos questionaros, canais de comunicacoes e participacao no interior da escola. Mesmo tentando ser uma Escola de Gestao Participativa, o Eudoro Correa, ainda, esta longe de ser um modelo ideal, tendo em vista que cada comunidade apresenta suas peculiaridades dentro de um contexto socio-politico distintos, mas sempre perseguindo uma aproximacao entre o ideal e o real. Cleide Maria Quevedo Quixada VianaVieira, Lady Lima2001-11-19T00:00:00Z2001info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16419info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UECEinstname:Universidade Estadual do Cearáinstacron:UECE2001-11-19T00:00:00Zoai:uece.br:16419Repositório InstitucionalPUBhttps://siduece.uece.br/siduece/api/oai/requestopendoar:2001-11-19T00:00Repositório Institucional da UECE - Universidade Estadual do Cearáfalse |
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