Pedagogia do oprimido: interrelações entre educação, formação e consciência emancipatória

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Costa, Elenice Rabelo
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação
Emancipação humana
Paulo Freire
Pedagogia do oprimido
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=83323
Resumo: <div style="">Paulo Freire é um teórico brasileiro respeitado internacionalmente. Sua principal obra Pedagogia do Oprimido é uma das obras mais citadas no mundo. No Brasil, sobretudo na academia, há ainda muita discussão sobre o seu pensamento, os pressupostos teóricos e contribuição para o processo de emancipação das classes populares. Pedagogia do Oprimido é resultado das suas experiências de educação popular, reflexões e interlocução com diversas matizes do pensamento educacional e filosófico. Esta pesquisa tem como o objetivo refletir sobre as interrelações entre educação, formação e consciência emancipatória em Pedagogia do Oprimido. Tratase de uma pesquisa de cunho qualitativo e bibliográfico. Para isto recorro a diversos teóricos, como o próprio Freire em outras dezenas de obras, Marx (1983), Scocuglia (1999, 2005), Brandão (2006), Gadotti (1996), Paiva (1987), Ana Maria Freire (1996), Torres (2008), dentre outros. A partir das reflexões realizadas conclui-se que Freire desenvolve uma fecunda reflexão teórica que conjuga uma análise crítica da sociedade de classes, da educação bancária e opressora que ela veicula, com a proposta de uma educação libertadora, formadora de consciência crítica e orientada para a emancipação social. Palavras-chave: Pedagogia do Oprimido. Paulo Freire. Educação Libertadora. Consciência Social. Emancipação Humana.&nbsp;</div>
id UECE-0_dc47492508cc5c53ae1b073ca80e6b4e
oai_identifier_str oai:uece.br:83323
network_acronym_str UECE-0
network_name_str Repositório Institucional da UECE
repository_id_str
spelling Pedagogia do oprimido: interrelações entre educação, formação e consciência emancipatóriaEducação Emancipação humana Paulo Freire Pedagogia do oprimido<div style="">Paulo Freire é um teórico brasileiro respeitado internacionalmente. Sua principal obra Pedagogia do Oprimido é uma das obras mais citadas no mundo. No Brasil, sobretudo na academia, há ainda muita discussão sobre o seu pensamento, os pressupostos teóricos e contribuição para o processo de emancipação das classes populares. Pedagogia do Oprimido é resultado das suas experiências de educação popular, reflexões e interlocução com diversas matizes do pensamento educacional e filosófico. Esta pesquisa tem como o objetivo refletir sobre as interrelações entre educação, formação e consciência emancipatória em Pedagogia do Oprimido. Tratase de uma pesquisa de cunho qualitativo e bibliográfico. Para isto recorro a diversos teóricos, como o próprio Freire em outras dezenas de obras, Marx (1983), Scocuglia (1999, 2005), Brandão (2006), Gadotti (1996), Paiva (1987), Ana Maria Freire (1996), Torres (2008), dentre outros. A partir das reflexões realizadas conclui-se que Freire desenvolve uma fecunda reflexão teórica que conjuga uma análise crítica da sociedade de classes, da educação bancária e opressora que ela veicula, com a proposta de uma educação libertadora, formadora de consciência crítica e orientada para a emancipação social. Palavras-chave: Pedagogia do Oprimido. Paulo Freire. Educação Libertadora. Consciência Social. Emancipação Humana.&nbsp;</div><div style="">Paulo Freire es un teórico brasileña internacionalmente respetado. Su principal obra Pedagogía del oprimido es una de las obras más citadas en el mundo. En Brasil, especialmente en el mundo académico, todavía hay mucho debate acerca de su forma de pensar, los supuestos teóricos y su contribución al proceso de emancipación de las clases trabajadoras. Pedagogía del oprimido es el resultado de sus experiencias de educación popular, las reflexiones y el diálogo con diversos matices del pensamiento pedagógico y filosófico. Esta investigación tiene como objetivo reflexionar sobre la interacción entre la educación, la formación y la emancipadora en Pedagogía del oprimido. Es un carácter cualitativo y bibliográfica de la investigación. Para este complejo a varios teóricos, como el Freire en otras obras de decenas, Marx (1983), Scocuglia (1999, 2005), Brandão (2006), Gadotti (1996), Paiva (1987), Ana Maria Freire (1996) , Torres (2008), entre otros. A partir de las reflexiones realizadas se deduce que Freire desarrolla una reflexión teórica fructífera que combina un análisis crítico de la sociedad de clases, la banca y la educación opresivo que lleva consigo la propuesta de una educación liberadora, formar la conciencia orientada a la crítica para emancipación social. Palabras clave: Pedagogía del oprimido. Paulo Freire. Educación liberadora. La conciencia social. La emancipación humana.</div>Universidade Estadual do CearáJOSE ERNANDI MENDESCosta, Elenice Rabelo2019-04-30T13:38:05Z2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=83323info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UECEinstname:Universidade Estadual do Cearáinstacron:UECE2019-04-30T13:38:05Zoai:uece.br:83323Repositório InstitucionalPUBhttps://siduece.uece.br/siduece/api/oai/requestopendoar:2019-04-30T13:38:05Repositório Institucional da UECE - Universidade Estadual do Cearáfalse
dc.title.none.fl_str_mv Pedagogia do oprimido: interrelações entre educação, formação e consciência emancipatória
title Pedagogia do oprimido: interrelações entre educação, formação e consciência emancipatória
spellingShingle Pedagogia do oprimido: interrelações entre educação, formação e consciência emancipatória
Costa, Elenice Rabelo
Educação
Emancipação humana
Paulo Freire
Pedagogia do oprimido
title_short Pedagogia do oprimido: interrelações entre educação, formação e consciência emancipatória
title_full Pedagogia do oprimido: interrelações entre educação, formação e consciência emancipatória
title_fullStr Pedagogia do oprimido: interrelações entre educação, formação e consciência emancipatória
title_full_unstemmed Pedagogia do oprimido: interrelações entre educação, formação e consciência emancipatória
title_sort Pedagogia do oprimido: interrelações entre educação, formação e consciência emancipatória
author Costa, Elenice Rabelo
author_facet Costa, Elenice Rabelo
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv JOSE ERNANDI MENDES
dc.contributor.author.fl_str_mv Costa, Elenice Rabelo
dc.subject.por.fl_str_mv Educação
Emancipação humana
Paulo Freire
Pedagogia do oprimido
topic Educação
Emancipação humana
Paulo Freire
Pedagogia do oprimido
description <div style="">Paulo Freire é um teórico brasileiro respeitado internacionalmente. Sua principal obra Pedagogia do Oprimido é uma das obras mais citadas no mundo. No Brasil, sobretudo na academia, há ainda muita discussão sobre o seu pensamento, os pressupostos teóricos e contribuição para o processo de emancipação das classes populares. Pedagogia do Oprimido é resultado das suas experiências de educação popular, reflexões e interlocução com diversas matizes do pensamento educacional e filosófico. Esta pesquisa tem como o objetivo refletir sobre as interrelações entre educação, formação e consciência emancipatória em Pedagogia do Oprimido. Tratase de uma pesquisa de cunho qualitativo e bibliográfico. Para isto recorro a diversos teóricos, como o próprio Freire em outras dezenas de obras, Marx (1983), Scocuglia (1999, 2005), Brandão (2006), Gadotti (1996), Paiva (1987), Ana Maria Freire (1996), Torres (2008), dentre outros. A partir das reflexões realizadas conclui-se que Freire desenvolve uma fecunda reflexão teórica que conjuga uma análise crítica da sociedade de classes, da educação bancária e opressora que ela veicula, com a proposta de uma educação libertadora, formadora de consciência crítica e orientada para a emancipação social. Palavras-chave: Pedagogia do Oprimido. Paulo Freire. Educação Libertadora. Consciência Social. Emancipação Humana.&nbsp;</div>
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
2019-04-30T13:38:05Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=83323
url https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=83323
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual do Ceará
publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual do Ceará
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UECE
instname:Universidade Estadual do Ceará
instacron:UECE
instname_str Universidade Estadual do Ceará
instacron_str UECE
institution UECE
reponame_str Repositório Institucional da UECE
collection Repositório Institucional da UECE
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UECE - Universidade Estadual do Ceará
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1828296375390961664

Registros relacionados