Juventude e o ensino médio no município de Beberibe-CE: a casa do estudante como política de escolarização

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Bessa, Carine dos Santos
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação e ensino
Educação profissional
Escolarização
Juventude
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=84210
Resumo: <div style=""><span style="font-size: 13.3333px;">A presente pesquisa tem como foco a juventude camponesa do município de Beberibe-CE que migra da localidade rural para a zona urbana em busca de uma escolarização no ensino médio profissionalizante, para isto deixam o convívio familiar e se aventuram a residir numa casa de apoio mantida pela prefeitura municipal denominada Casa do Estudante, uma proposta política educacional até então inédita no estado do Ceará. São objetivos da investigação: Analisar como está sistematizada a escolarização do ensino médio no município de Beberibe; Conhecer a estrutura organizacional e recursos didáticos da Casa do Estudante; Identificar o perfil do jovem camponês e analisar como esta vivência está reverberando em sua vida e escolarização. O percurso metodológico para o desenvolvimento da pesquisa teve início com uma investigação bibliográfica acerca da categoria juventude, suas abordagens e noções, identificando como é tratada pelos órgãos estatuais em face das políticas públicas. Em seguida, foi realizada uma pesquisa documental a cerca de dados sobre o ensino no município de Beberibe. Na sequência, adentramos na Casa do Estudante, descrevendo sua estrutura física e organizacional, compreendida como uma ação político-pedagógica carregada de intencionalidades. Procurou-se desvelar as razões de criação da casa do estudante e como a oportunidade de nela habitar repercutiu na escolarização no ensino médio da juventude de Beberibe. Na tessitura do texto, foi de fundamental importância o entrelaçamento da teoria com pesquisa documental, entrevistas, observação nos ambientes de análise, coleta de dados e questionários sobre a atuação das escolas e Casa do Estudante. Concluímos que a migração do jovem camponês para a zona urbana na intencionalidade de buscar uma escolarização ainda é um imperativo que o distancia de sua família e território de origem. A vivência na Casa do Estudante representou a oportunidade de conclusão do ensino médio, todavia se enfrenta os desafios do transporte, de maior oferta e infraestrutura nas escolas rurais.&nbsp;</span><span style="font-size: 13.3333px;">Palavras-chave: Juventude. Escolarização. Casa do Estudante. Educação Profissional.</span></div>
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O percurso metodológico para o desenvolvimento da pesquisa teve início com uma investigação bibliográfica acerca da categoria juventude, suas abordagens e noções, identificando como é tratada pelos órgãos estatuais em face das políticas públicas. Em seguida, foi realizada uma pesquisa documental a cerca de dados sobre o ensino no município de Beberibe. Na sequência, adentramos na Casa do Estudante, descrevendo sua estrutura física e organizacional, compreendida como uma ação político-pedagógica carregada de intencionalidades. Procurou-se desvelar as razões de criação da casa do estudante e como a oportunidade de nela habitar repercutiu na escolarização no ensino médio da juventude de Beberibe. Na tessitura do texto, foi de fundamental importância o entrelaçamento da teoria com pesquisa documental, entrevistas, observação nos ambientes de análise, coleta de dados e questionários sobre a atuação das escolas e Casa do Estudante. Concluímos que a migração do jovem camponês para a zona urbana na intencionalidade de buscar uma escolarização ainda é um imperativo que o distancia de sua família e território de origem. A vivência na Casa do Estudante representou a oportunidade de conclusão do ensino médio, todavia se enfrenta os desafios do transporte, de maior oferta e infraestrutura nas escolas rurais.&nbsp;</span><span style="font-size: 13.3333px;">Palavras-chave: Juventude. Escolarização. Casa do Estudante. Educação Profissional.</span></div><div style=""><span style="font-size: 13.3333px;">The present research focuses on peasant youth in the city of Beberibe-CE, that migrates from rural to urban areas in search of schooling in high school professional education, for this they leave family life and venture to live in a support house, maintained by the municipal city hall denominated House of the Student, an educational politics proposal previously unpublished in the state of Ceará. The objectives of the research are: To analyze how the schooling of high school education is systematized in the city of Beberibe; To know the organizational structure and didactic resources of the Student House; Identify the profile of the young peasant and analyze how this experience is reverberating in their life and schooling. The methodological course for the development of the research began with a bibliographical research about the youth category, its approaches and notions, identifying how it is treated by the state organs in the face of public policies. Next, a documentary survey was carried out on some data about education in the city of Beberibe. In the sequence, we enter the Student of the House, describing its physical and organizational structure, understood as a political-pedagogical action loaded with intentionalities. It was sought to unveil the reasons for the creation of the student's home and how the opportunity to inhabit it reverberated in schooling in the high school of Beberibe youth. In the context of the text, it was fundamentally important to interweave the theory with documentary research, interviews, observation in the analysis environments, data collection and questionnaires on the performance of the schools and Student of the House. We conclude that the migration of the young peasant to the urban area in the intentionality of seeking schooling is still an imperative that distances his family and territory of origin. The experience at the Student of the House represented the opportunity to complete high school, but it faces the challenges of transportation, greater supply and infrastructure in rural schools. Keywords: Youth. Schooling. Student of the House. Professional education.</span></div>Universidade Estadual do CearáSANDRA MARIA GADELHA DE CARVALHOBessa, Carine dos Santos2019-05-14T15:02:42Z2019info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=84210info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UECEinstname:Universidade Estadual do Cearáinstacron:UECE2019-05-14T15:02:42Zoai:uece.br:84210Repositório InstitucionalPUBhttps://siduece.uece.br/siduece/api/oai/requestopendoar:2019-05-14T15:02:42Repositório Institucional da UECE - Universidade Estadual do Cearáfalse
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