Exportação concluída — 

Desenvolvimento e avaliação de jogo educativo : Liga Escolar Nacional de Basquete sem Bullying

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Anjos, Greicy de Assis Oliveira dos
Orientador(a): Gil, Silvia Regina de Souza Arrabal [Orientador]
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Análise do comportamento
Bullying
Jogos educativos
Educação física
Behavioral analysis
Educational games
Physical education
Link de acesso: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/10617
Resumo: Resumo: De acordo com pesquisa do Ministério da Saúde e do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), realizada com a contribuição de profissionais de enfermagem da Universidade de São Paulo (USP), 2,8% dos estudantes já praticaram algum tipo de bullying contra os colegas Esses números e as consequências do bullying para os envolvidos justificam o desenvolvimento de tecnologias e de intervenções que visem a prevenção de episódios de bullying O objetivo do presente estudo foi avaliar os efeitos de um jogo de tabuleiro educativo sobre comportamentos de bullying O jogo de tabuleiro tem como layout o contexto de uma quadra de basquete Participaram cinco crianças, com idades entre 8 e 1 anos Na primeira Etapa (Pré-intervenção) realizou-se uma entrevista estruturada que avaliou os conhecimentos dos participantes acerca do bullying, como: identificar e resolver problemas frente a episódios de bullying no contexto das aulas de Educação Física; comportamentos incompatíveis com o bullying e a identificação de consequências do bullying para o autor, alvo e espectador Na segunda Etapa (Intervenção) foi aplicado o jogo “LNBB - Liga Nacional de Basquete sem Bullying” com sessões de duração de aproximadamente 5 minutos As sessões foram filmadas e registraram-se os comportamentos dos participantes em relação ao engajamento no jogo e à usabilidade desse instrumento ao longo das partidas A terceira etapa (Pós-intervenção) foi semelhante, em estrutura, à sessão de Pré-intervenção Empregou-se um delineamento de linha de base múltipla Os resultados indicaram que os participantes se mantiveram engajados na tarefa durante todo o procedimento e que a usabilidade do jogo condiz com a idade para a qual o jogo está sendo proposto Ainda, após o uso do jogo, observaram-se respostas mais completas no comportamento verbal dos participantes em relação aos conhecimentos sobre bullying O jogo é uma tecnologia eficaz na mudança de comportamentos verbais relacionados ao bullying e produz engajamento de crianças em uma atividade de ensino Análise de comportamentos não-verbais e avaliação específica nos níveis de complexidade das cartas do jogo são sugeridas para estudos futuros
id UEL_47f802837fc13a0963ef2f5d37f5a708
oai_identifier_str oai:repositorio.uel.br:123456789/10617
network_acronym_str UEL
network_name_str Repositório Institucional da UEL
repository_id_str
spelling Anjos, Greicy de Assis Oliveira dosMurari, Silvia990b09b6-dcfc-4d27-bf72-ad3390ebbc84-1Gomide, Paula Inez Cunhaea28f244-2711-43c7-900f-aee0034c707a-1b58b3ff8-abf1-4855-8867-46c88ab876fb7ce0d9af-b9cc-4006-9663-e1a562ba564cGil, Silvia Regina de Souza Arrabal [Orientador]Londrina2024-05-01T12:45:52Z2024-05-01T12:45:52Z2019.0025.04.2019https://repositorio.uel.br/handle/123456789/10617Resumo: De acordo com pesquisa do Ministério da Saúde e do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), realizada com a contribuição de profissionais de enfermagem da Universidade de São Paulo (USP), 2,8% dos estudantes já praticaram algum tipo de bullying contra os colegas Esses números e as consequências do bullying para os envolvidos justificam o desenvolvimento de tecnologias e de intervenções que visem a prevenção de episódios de bullying O objetivo do presente estudo foi avaliar os efeitos de um jogo de tabuleiro educativo sobre comportamentos de bullying O jogo de tabuleiro tem como layout o contexto de uma quadra de basquete Participaram cinco crianças, com idades entre 8 e 1 anos Na primeira Etapa (Pré-intervenção) realizou-se uma entrevista estruturada que avaliou os conhecimentos dos participantes acerca do bullying, como: identificar e resolver problemas frente a episódios de bullying no contexto das aulas de Educação Física; comportamentos incompatíveis com o bullying e a identificação de consequências do bullying para o autor, alvo e espectador Na segunda Etapa (Intervenção) foi aplicado o jogo “LNBB - Liga Nacional de Basquete sem Bullying” com sessões de duração de aproximadamente 5 minutos As sessões foram filmadas e registraram-se os comportamentos dos participantes em relação ao engajamento no jogo e à usabilidade desse instrumento ao longo das partidas A terceira etapa (Pós-intervenção) foi semelhante, em estrutura, à sessão de Pré-intervenção Empregou-se um delineamento de linha de base múltipla Os resultados indicaram que os participantes se mantiveram engajados na tarefa durante todo o procedimento e que a usabilidade do jogo condiz com a idade para a qual o jogo está sendo proposto Ainda, após o uso do jogo, observaram-se respostas mais completas no comportamento verbal dos participantes em relação aos conhecimentos sobre bullying O jogo é uma tecnologia eficaz na mudança de comportamentos verbais relacionados ao bullying e produz engajamento de crianças em uma atividade de ensino Análise de comportamentos não-verbais e avaliação específica nos níveis de complexidade das cartas do jogo são sugeridas para estudos futurosDissertação (Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Análise do ComportamentoAbstract: According to research by the Ministry of Health and the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE), conducted with the contribution of nursing professionals from the University of São Paulo (USP), 28% of students have practiced some kind of bullying against the friends These numbers and the consequences of bullying for those involved justify the development of technologies and interventions aimed at preventing bullying episodes The present study aimed to evaluate the effects of an educational board game to teach behaviors related to bullying prevention in the context of Physical Education The study included five children, aged between 8 to 1 years old In the first step (Pre-intervention) a structured interview to asses children knowledge about bullying were applied, the topics of the interview were: identify and solve problems related to bullying episodes in the context of Physical Education; behaviors incomplatible with bullying and identification of consequences of bullying for the author, target and witness Then in the Step 2 (Intervention) was applied the game “LNBB - National Basketball League without bullying” with sessions lasting approximately 5 minutes The sessions were filmed and the participants behavior were recorded in relation to the engagement and usability of this instrument throughout the matches The Step 3 (Post-Intervention) was similar, in the structure, to the Pre-Intervention session A multiple baseline design was employed The results indicated that the participants remained engaged in the task throughout the procedure, that the usability of the game matches the age to which the game is being proposed Also, after the use of the board game, more complete answers were observerd in the verbal behavior of the participants in relation to the knowledge about bullying The game is an effective technologhy in the change of verbal behavior related to bullying and produces engagement of children in a teaching activity Analysis of non-verbal behaviors and specific evaluation on the levels of complexity of the game cards are suggested for future studiesporAnálise do comportamentoBullyingJogos educativosEducação físicaBehavioral analysisBullyingEducational gamesPhysical educationDesenvolvimento e avaliação de jogo educativo : Liga Escolar Nacional de Basquete sem Bullyinginfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisMestradoAnálise do ComportamentoCentro de Ciências BiológicasPrograma de Pós-Graduação em Análise do Comportamento-1-1reponame:Repositório Institucional da UELinstname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)instacron:UELinfo:eu-repo/semantics/openAccess113705vtls000229299SIMvtls000229299http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls00022929964.00SIMhttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls0002292996920.pdf123456789/2102 - Mestrado - Análise do ComportamentoORIGINAL6920.pdfapplication/pdf3342561https://repositorio.uel.br/bitstreams/5d099d2f-ec98-4592-8743-2b2ae570f544/downloadd919aee5625d40b06061dd7a5c36d403MD51LICENCElicence.txttext/plain263https://repositorio.uel.br/bitstreams/225cf06c-58ff-4bd4-8078-65f624c5f7b5/download753f376dfdbc064b559839be95ac5523MD52TEXT6920.pdf.txt6920.pdf.txtExtracted texttext/plain154030https://repositorio.uel.br/bitstreams/63896f54-af51-4e83-9c8e-03aec45041e7/download17798c90b73a31af715a689f32d08262MD53THUMBNAIL6920.pdf.jpg6920.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3777https://repositorio.uel.br/bitstreams/8f0fae9b-ab49-46ba-9eea-c3068a6c3f06/download84d167d3cc710b6d415bdd740e2b653fMD54123456789/106172024-07-12 01:20:21.017open.accessoai:repositorio.uel.br:123456789/10617https://repositorio.uel.brBiblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.bibliotecadigital.uel.br/PUBhttp://www.bibliotecadigital.uel.br/OAI/oai2.phpbcuel@uel.br||opendoar:2024-07-12T04:20:21Repositório Institucional da UEL - Universidade Estadual de Londrina (UEL)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Desenvolvimento e avaliação de jogo educativo : Liga Escolar Nacional de Basquete sem Bullying
title Desenvolvimento e avaliação de jogo educativo : Liga Escolar Nacional de Basquete sem Bullying
spellingShingle Desenvolvimento e avaliação de jogo educativo : Liga Escolar Nacional de Basquete sem Bullying
Anjos, Greicy de Assis Oliveira dos
Análise do comportamento
Bullying
Jogos educativos
Educação física
Behavioral analysis
Bullying
Educational games
Physical education
title_short Desenvolvimento e avaliação de jogo educativo : Liga Escolar Nacional de Basquete sem Bullying
title_full Desenvolvimento e avaliação de jogo educativo : Liga Escolar Nacional de Basquete sem Bullying
title_fullStr Desenvolvimento e avaliação de jogo educativo : Liga Escolar Nacional de Basquete sem Bullying
title_full_unstemmed Desenvolvimento e avaliação de jogo educativo : Liga Escolar Nacional de Basquete sem Bullying
title_sort Desenvolvimento e avaliação de jogo educativo : Liga Escolar Nacional de Basquete sem Bullying
author Anjos, Greicy de Assis Oliveira dos
author_facet Anjos, Greicy de Assis Oliveira dos
author_role author
dc.contributor.banca.pt_BR.fl_str_mv Murari, Silvia
Gomide, Paula Inez Cunha
dc.contributor.author.fl_str_mv Anjos, Greicy de Assis Oliveira dos
dc.contributor.authorID.fl_str_mv b58b3ff8-abf1-4855-8867-46c88ab876fb
dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv 7ce0d9af-b9cc-4006-9663-e1a562ba564c
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Gil, Silvia Regina de Souza Arrabal [Orientador]
contributor_str_mv Gil, Silvia Regina de Souza Arrabal [Orientador]
dc.subject.por.fl_str_mv Análise do comportamento
Bullying
Jogos educativos
Educação física
Behavioral analysis
Bullying
Educational games
Physical education
topic Análise do comportamento
Bullying
Jogos educativos
Educação física
Behavioral analysis
Bullying
Educational games
Physical education
description Resumo: De acordo com pesquisa do Ministério da Saúde e do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), realizada com a contribuição de profissionais de enfermagem da Universidade de São Paulo (USP), 2,8% dos estudantes já praticaram algum tipo de bullying contra os colegas Esses números e as consequências do bullying para os envolvidos justificam o desenvolvimento de tecnologias e de intervenções que visem a prevenção de episódios de bullying O objetivo do presente estudo foi avaliar os efeitos de um jogo de tabuleiro educativo sobre comportamentos de bullying O jogo de tabuleiro tem como layout o contexto de uma quadra de basquete Participaram cinco crianças, com idades entre 8 e 1 anos Na primeira Etapa (Pré-intervenção) realizou-se uma entrevista estruturada que avaliou os conhecimentos dos participantes acerca do bullying, como: identificar e resolver problemas frente a episódios de bullying no contexto das aulas de Educação Física; comportamentos incompatíveis com o bullying e a identificação de consequências do bullying para o autor, alvo e espectador Na segunda Etapa (Intervenção) foi aplicado o jogo “LNBB - Liga Nacional de Basquete sem Bullying” com sessões de duração de aproximadamente 5 minutos As sessões foram filmadas e registraram-se os comportamentos dos participantes em relação ao engajamento no jogo e à usabilidade desse instrumento ao longo das partidas A terceira etapa (Pós-intervenção) foi semelhante, em estrutura, à sessão de Pré-intervenção Empregou-se um delineamento de linha de base múltipla Os resultados indicaram que os participantes se mantiveram engajados na tarefa durante todo o procedimento e que a usabilidade do jogo condiz com a idade para a qual o jogo está sendo proposto Ainda, após o uso do jogo, observaram-se respostas mais completas no comportamento verbal dos participantes em relação aos conhecimentos sobre bullying O jogo é uma tecnologia eficaz na mudança de comportamentos verbais relacionados ao bullying e produz engajamento de crianças em uma atividade de ensino Análise de comportamentos não-verbais e avaliação específica nos níveis de complexidade das cartas do jogo são sugeridas para estudos futuros
publishDate 2024
dc.date.defesa.pt_BR.fl_str_mv 25.04.2019
dc.date.created.fl_str_mv 2019.00
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2024-05-01T12:45:52Z
dc.date.available.fl_str_mv 2024-05-01T12:45:52Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.uel.br/handle/123456789/10617
url https://repositorio.uel.br/handle/123456789/10617
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.confidence.fl_str_mv -1
-1
dc.relation.coursedegree.pt_BR.fl_str_mv Mestrado
dc.relation.coursename.pt_BR.fl_str_mv Análise do Comportamento
dc.relation.departament.pt_BR.fl_str_mv Centro de Ciências Biológicas
dc.relation.ppgname.pt_BR.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.coverage.spatial.pt_BR.fl_str_mv Londrina
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UEL
instname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
instname_str Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron_str UEL
institution UEL
reponame_str Repositório Institucional da UEL
collection Repositório Institucional da UEL
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uel.br/bitstreams/5d099d2f-ec98-4592-8743-2b2ae570f544/download
https://repositorio.uel.br/bitstreams/225cf06c-58ff-4bd4-8078-65f624c5f7b5/download
https://repositorio.uel.br/bitstreams/63896f54-af51-4e83-9c8e-03aec45041e7/download
https://repositorio.uel.br/bitstreams/8f0fae9b-ab49-46ba-9eea-c3068a6c3f06/download
bitstream.checksum.fl_str_mv d919aee5625d40b06061dd7a5c36d403
753f376dfdbc064b559839be95ac5523
17798c90b73a31af715a689f32d08262
84d167d3cc710b6d415bdd740e2b653f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UEL - Universidade Estadual de Londrina (UEL)
repository.mail.fl_str_mv bcuel@uel.br||
_version_ 1865915281652580352

Registros relacionados