Finding a four-leaf clover : uma proposta fraseodidática para o ensino de expressões idiomáticas em inglês

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Lima, Eliane
• Orientador(a): Ferreira, Cláudia Cristina [Orientador]
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Língua inglesa; Expressões idiomáticas; Datas comemorativas; Linguagem e cultura; Study and teaching; Idioms; Commemorative dates; Language and culture; English language
• Link de acesso: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/8783

Resumo: Esta pesquisa de conclusão de curso refere-se a um trabalho desenvolvido no Mestrado profissional em Letras Estrangeiras Modernas da Universidade Estadual de Londrina Ser proficiente em uma língua (materna e estrangeira/adicional) implica também em dominar aspectos do âmbito do registro coloquial, como expressões idiomáticas, que refletem singularidades e identidades de determinado povo (FERREIRA; LIMA, 221) Neste sentido, o objetivo deste trabalho é desenvolver um guia do professor que entrelaça elementos linguísticos aos culturais a partir de expressões idiomáticas presentes em datas comemorativas: Halloween, Saint Patrick´s Day e Thanksgiving Para tanto, valemo-nos dos pressupostos teóricos que versam sobre Fraseologia, especificamente sobre expressões idiomáticas (MONTEIRO-PLANTIN, 217; ORTIZ ALVAREZ, 211; XATARA, 1998), interculturalidade (DURÃO, 1999; EAGLETON, 25; FERREIRA, 221; FERREIRA; FONSECA, 218; HALL, 216; KRAMCH, 217), indissociabilidade entre língua e cultura (DURÃO, 22; FERREIRA, 218, 219, 22, 221) Por sua vez, no eixo pedagógico, abordamos a Fraseodidática (GONZÁLEZ-REY, 218; SULKOWSKA, 216, 218) Destacamos que o produto educacional surgiu da necessidade de combater preconceitos e estereótipos (FERREIRA, 218; GIMENEZ, 28) relacionados a datas comemorativas, devido à escassez de materiais didáticos que contemplem matizes culturais a partir de expressões idiomáticas e ao fato de estudiosos terem evidenciado a necessidade de se pesquisar mais na área de Fraseologia Sublinha-se que este é um estudo de desenvolvimento de produto educacional (NASCIMENTO, 216), cujo intuito é atender demandas educacionais baseadas nas necessidades de alunos brasileiros aprendizes de inglês em contexto público A abordagem nela utilizada é a qualitativa em que o pesquisador usa vários procedimentos e instrumentos de constituição e análise de dados (KRIPKA; SCHELLER; BONOTO, 215) Quanto à metodologia, trata-se de pesquisa documental, aquela em que se utilizam documentos de forma abrangente (SEVERINO, 27) Como resultado, constatamos a comunhão entre aspectos linguísticos e culturais, por isso elaboramos uma proposta pedagógica à luz de expressões idiomáticas, no recorte temático que se refere a datas comemorativas Como conclusão, acreditamos que apropriar-se de conhecimentos sobre expressões idiomáticas na língua alvo é relevante, visto que elas auxiliam no desenvolvimento da competência fraseológica, pois capacitam o aprendiz a transitar em ambas as línguas (materna e estrangeira/adicional) com naturalidade e fluência