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Alfabetizar com e para a ciência na educação infantil: uma proposta a partir da cultura material com o filtro de barro

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Santos, Rosana de Oliveira Gomes lattes
Orientador(a): Silva, Ana Paula Bispo da lattes
Banca de defesa: Lorenzetti, Leonir lattes, Araújo, Magnólia Fernandes Florêncio de lattes
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual da Paraíba
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação Profissional em Formação de Professores - PPGPFP
Departamento: Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP
País: BR
Palavras-chave em Português:
Alfabetização científica
Letramento científico
Cultura material
Educação infantil
Área do conhecimento CNPq:
EDUCACAO
Link de acesso: https://repositorio.uepb.edu.br/handle/123456789/75092
Resumo: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
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spelling 2022-06-25T00:53:58Z2026-03-03T12:30:49Z2021-12-20SANTOS, R. O. G. Alfabetizar com e para a ciência na educação infantil: uma proposta a partir da cultura material com o filtro de barro. 2021. 261 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Formação de Professores).- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2022.https://repositorio.uepb.edu.br/handle/123456789/7509224004014013P1Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESA Alfabetização Científica tem sido desenvolvida nas aulas de Ciências com objetivo de compreensão e apropriação do conhecimento científico. Em turmas de Educação Infantil, exige formação docente específica, pois as práticas pedagógicas requerem criatividade, ludicidade e experiências que ajudem a trabalhar a cognição, motricidade, oralidade e interação, contribuindo no desenvolvimento de habilidades e competências das crianças. Com a intenção de contribuir para a Alfabetização Científica na Educação Infantil, desenvolvemos uma Sequência Didática a partir de estudos de Cultura Material, utilizando o objeto Filtro de Barro. Essa temática permite explorar temas socioculturais numa abordagem interdisciplinar. Diante disso, adotamos a pergunta de pesquisa: como uma Sequência Didática de Ensino por Investigação, em uma abordagem interdisciplinar utilizando a Cultura Material, pode promover a Alfabetização Científica em turmas de Educação Infantil? A partir da pergunta de pesquisa elencamos como objetivo geral: analisar as potencialidades de uma Sequência Didática de Ensino por Investigação utilizando a Cultura Material para o processo de alfabetizar crianças na Educação Infantil. A pesquisa se caracteriza como qualitativa e pode ser classificada como exploratória do tipo Intervenção Pedagógica contando com três momentos: o planejamento, onde foi criada a Sequência Didática sobre a Água; a implementação, onde aconteceu à validação da sequência com professoras da Educação Infantil; e, por último a avaliação realizada pela análise utilizando a ferramenta Diagnóstica de Elementos do Ensino de Ciências por Investigação (DEEnCI) para verificar as potencialidades da sequência para a promoção da Alfabetização Científica. Os resultados sinalizam que a Sequência Didática desenvolvida contempla vários elementos do Ensino de Ciências por Investigação apresentando potencialidades para a promoção da Alfabetização Científica numa perspectiva investigativa na Educação Infantil. Acreditamos que essa proposta de Sequência Didática, Produto Educacional correspondente desta pesquisa, permite promover a Alfabetização Científica de forma lúdica.application/pdfUniversidade Estadual da ParaíbaPrograma de Pós-Graduação Profissional em Formação de Professores - PPGPFPUEPBBRPró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGPPró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGPEDUCACAOAlfabetização científicaLetramento científicoCultura materialEducação infantilAlfabetizar com e para a ciência na educação infantil: uma proposta a partir da cultura material com o filtro de barroinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisLorenzetti, Leonirhttp://lattes.cnpq.br/3543012935264915Araújo, Magnólia Fernandes Florêncio dehttp://lattes.cnpq.br/4511989641459455Silva, Ana Paula Bispo dahttp://lattes.cnpq.br/0263132634838418http://lattes.cnpq.br/9370632627616129Santos, Rosana de Oliveira Gomesinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)instname:Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)instacron:UEPBTHUMBNAILDissertação depósito 3.pdf.jpgDissertação depósito 3.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2840https://repositorio.uepb.edu.br/bitstreams/a5b8ac23-b411-488b-a4ea-818c06ed7150/download9f612d13c1361c18cca40f5393122b01MD56falseAnonymousREADTermo-de-autorizacao-de-insercao-de-tese-ou-dissertacao-no-Sistema-TEDE-da-BDTD_Modelo-Atual (1) (1).pdf.jpgTermo-de-autorizacao-de-insercao-de-tese-ou-dissertacao-no-Sistema-TEDE-da-BDTD_Modelo-Atual (1) (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5785https://repositorio.uepb.edu.br/bitstreams/78135252-c565-4a73-bb4d-dd3d00166255/download8652d643dfa391b96518f7b50463f28eMD57falseAdministratorREADTermo-de-confirmacao-e-cadastramento-para-publicacao-de-TDE-da-BDTD_Modeloatual (1).pdf.jpgTermo-de-confirmacao-e-cadastramento-para-publicacao-de-TDE-da-BDTD_Modeloatual (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5795https://repositorio.uepb.edu.br/bitstreams/cfda1add-b6fd-422b-8f56-27d556c7a1c1/download0c5db1ff4d42a07129050ac70f216deeMD58falseAdministratorREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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