Cinema e ensino de geografia: uma reflexão

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Luz, Gabriel de Oliveira
• Outros Autores: [e-mail]
• Orientador(a): França Filho, Astrogildo Luiz de
• Banca de defesa: Santana Filho, Manoel Martins de , Fernandes, Felipe Moura , Tartaglia, Leandro Riente da Silva
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Geografia
• Departamento: Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Formação de Professores
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Cinema; Ensino de geografia; Laranja Mecânica; Paisagem geográfica; Stanley Kubrick
• Palavras-chave em Inglês: Cinema; Geography studies; A Clockwork Orange; Geographic landscape; Stanley Kubrick
• Área do conhecimento CNPq: CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA::GEOGRAFIA HUMANA
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/23181

This paper focused on the question: how could Cinema images contribute to the training of geography teachers without, however, losing sight of their artistic dimension and aesthetic conception? To start the discussion, we did a bibliographical survey of scientific articles published in Brazil on Cinema and Geography Teaching, especially in electronic magazines, connected to undergraduate and/or postgraduate programs in Geography. The theoretical basis of this dissertation were authors from Cultural Geography, especially those who reflected on the concept of landscape, for example, Denis Coscrove and Maurice Ronai, as well as Cinema theorists, such as André Bazin and Marcel Martin. Finally, this study focused its analysis on the film “A Clockwork Orange” (1971), by renowned movie director Stanley Kubrick, and its citations to Science, the State and mainly Modernist Architecture.