Parada do orgulho LGBT de Duque de Caxias - RJ: traçados, percursos e perspectivas de um espaço educativo de luta por direitos

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Silva, Walmir Rogério Archanjo da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Brasil; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação
• Palavras-chave em Português: Gender; Sexuality; Formal education; Gênero; Sexualidade; Educação formal; Movimentos sociais; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/21955

As Paradas do Orgulho LGBT trazem consigo marcas históricas de luta. No Brasil, surgiram com a necessidade de evidenciar o combate ao vírus do HIV-Aids. Entretanto, em um dos países mais perigosos para a população LGBT, encontraram terreno fértil como instrumento no combate à homofobia, espaço de autoafirmação identitária e campo de luta por direitos. Esta pesquisa tem como objetivo investigar a Parada do Orgulho LGBT de Duque de Caxias como espaço-tempo em que processos educativos acontecem. A metodologia que a sustenta aproxima-a de uma perspectiva pós-estruturalista, em que os Estudos de Gênero e Sexualidade norteiam os conceitos de gênero, identidade de gênero e sexualidade. Buscamos tomar distância da necessidade de constituir universalidades e verdades absolutas, mas comprometemo-nos em analisarmos os contextos em suas contingências e insuficiências. Partimos de alguns questionamentos para orientar nossas estratégias de pesquisa, tais como: quais processos educativos acontecem desde a organização do evento? Com qual intencionalidade estes se dão? Como os participantes identificam esses processos? Para chegar a estes objetivos, observamos, de forma participativa, todo o processo de organização em que as reuniões das/os organizadoras/es e outros sujeitos permitiram a realização de conversas que nos ajudaram a compreender todo o processo e as finalidades do evento. Além disso, acompanhamos e participamos na 12ª Parada do Orgulho LGBT de Duque de Caxias, observando todos os momentos de organização prévia, os discursos de representantes de instituições e representantes dos diversos movimentos sociais. Os dados obtidos foram analisados com o aporte teórico dos conceitos de gênero/sexo, sexualidade, Educação e movimentos sociais, a partir das/dos seguintes autoras/es: Guacira Lopes Louro, Michel Foucault, Jaume Trilla, Maria da Gloria Gohn. Como principais achados desta pesquisa, ressaltamos que há fortes indícios de que processos educativos, informais e não formais, acontecem na Parada do Orgulho LGBT de Duque de Caxias, fornecendo elementos para uma formação cidadã. Na mesma medida, identificamos que o evento apresenta elementos para repensarmos práticas e posturas no âmbito da educação forma, indicando possibilidades de inserirmos as discussões sobre a diversidade sexual e os direitos dos sujeitos à Cidadania, à Saúde, à Educação.