Educação e poética do movimento decolonial: dança e interculturalidade quilombola na Bahia e Paraná

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Ferreira, Thais de Jesus
• Orientador(a): Silva, Maria Cecilia de Paula
• Banca de defesa: Amoroso, Daniela Maria, Soares, Emanoel Luis Roque, Medeiros, Cristina Carta Cardoso de, Bordas, Miguel Angel García, Abib, Pedro Rodolpho Jungers, Ferrari, Ana Josefina, Silva, Maria Cecilia de Paula
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Faculdade de Educação
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Educação - Aspectos sociais; Educação - Estudos interculturais; Quilombolas; Samba de roda; Fandango (dança); Interculturalidade; Decolonial education; Interculturality
• Área do conhecimento CNPq: Educação
• Link de acesso: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/32695

Esta tese objetivou investigar como a educação e as poéticas do movimento decolonial em quilombos, expressas pelas danças do samba de roda e fandango caiçara, podem ser entrecruzadas e ressignificar o entendimento de interculturalidade e de comunidade. Se insere no campo das pesquisas qualitativas. Pesquisa histórica do tempo presente que teve como fontes primárias e secundárias a oralidade, documentos e registros imagéticos. Realizou-se revisão de literatura nas áreas da educação, corpo e cultura e, entrevistas com quilombolas e docentes de instituições colaboradoras; produções teóricas das lideranças quilombolas foram investigadas, o que nos possibilitou registros acerca do conhecimento histórico, dos saberes e fazeres relacionados às práticas corporais, educacionais e culturais dos quilombos. Tese em formato insubordinado, modelo multipaper. Realizou-se análise das ações dos quilombolas do Paraná e Bahia com a proposta de contrastar culturas e encontrar relações entre as teorias e os resultados empíricos que se manifestam e compõem esse objeto. Elegemos o Quilombo Buri do município de Pedrão - BA para contrastar com o Quilombo Batuva de Guaraqueçaba – PR. Foi possível estabelecer um processo de aproximação e distanciamento que desvelou entrelaçamentos culturais e dialógicos. Dos resultados, ressaltamos a reflexão realizada a respeito da educação e poética do movimento decolonial, expressos pela interculturalidade e danças de quilombos da Bahia e do Paraná. Das conclusões, evidenciamos o desvelar de uma educação intercultural expressa pelas corpo(reo)grafias do samba de roda e memórias corporais do fandango. Assim, reverberações das práticas educativas nas diferentes comunidades possibilitaram entender que a mediação dos saberes e fazeres é corporificada e, se dá pela processualidade. Portanto, estas expressões são fundamentais para uma educação e uma poética do movimento decolonial em comunidades quilombolas.