A matemática que surpreende e desafia - aprendendo com a EMC

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Prado, Renato Apolo
Orientador(a): Albrecht, Evonir
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do ABC
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=126134&midiaext=81116
Resumo: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel Superior
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spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisA matemática que surpreende e desafia - aprendendo com a EMC2023-06-02Albrecht, EvonirPrado, Renato ApoloUniversidade Federal do ABCPrograma de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da MatemáticaUFABCporHQSHISTÓRIA EM QUADRINHOSEDUCAEDUCAÇÃO FINANCEIRACOMICSCOMICCRITICAL MATHEMATICS EDUCATIONFINANCIAL EDUCATIONPROGRAMA DE PCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel SuperiorA inserção das Histórias em Quadrinhos (HQs) no ambiente escolar pode representar um material com grande potencialidade para a Educação. Tendo em conta que a busca por diferentes estratégias pedagógicas pode colaborar na melhoria do ensino e aprendizado, propôsse a inserção de HQs como prática didática, tendo por base a Educação Matemática Crítica (EMC) para abordar conteúdos da Matemática Financeira, com o intuito de preparar os estudantes a compreender a importância de evitar situações de inadimplência e de endividamento das diferentes famílias, bem como a vulnerabilidade socioeconômica, além de auxiliar o fortalecimento da cidadania financeira e a inclusão social. A utilização da matemática financeira para os conteúdos de juros simples, juros compostos e sistemas de amortização foi desenvolvida com a turma do 2.º ano do M-TEC (Ensino Médio e Técnico em Comunicação Visual) da ETEC Tiquatira. A utilização das HQs como uma ferramenta pedagógica permite que os alunos se envolvam mais ativamente no processo de aprendizagem, ao mesmo tempo em que relacionam conceitos matemáticos com situações do mundo real, podendo auxiliá-los a entender a importância e a aplicação prática da matemática financeira em suas vidas diárias. Este trabalho pretende representar nas HQs, diferentes histórias que descrevem situações reais das famílias, nos diferentes contextos sociais, políticos, econômicos e regionais, propondo assim, reflexões e criticidade para tomadas de decisões mais assertivas e visando à construção crítica, através de outras perspectivas de ver e conceber o ensino de matemática, com a inserção do aluno como parte ativa do processo, pretendendo alcançar resultados significativos. A inserção do aluno como parte ativa do processo de aprendizagem pode ser uma abordagem muito eficaz, pois permite que eles se envolvam, participem ativamente das atividades e se sintam mais motivados a aprender. Além disso, a construção crítica do conhecimento, ao incorporar outras perspectivas de ensino da matemática, promove uma compreensão mais profunda dos conceitos e sua aplicação no mundo real.http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=126134&midiaext=81116application/pdfreponame:Repositório Institucional da UFABCinstname:Universidade Federal do ABC (UFABC)instacron:UFABCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2026-01-15T22:05:15Zoai:BDTD:126134Repositório InstitucionalPUBhttp://www.biblioteca.ufabc.edu.br/oai/oai.phpopendoar:2024-03-04T09:46:18Repositório Institucional da UFABC - Universidade Federal do ABC (UFABC)false
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