Perfil dos professores de matemática e ciências da natureza do ensino fundamental : anos finais e ensino médio da região do grande ABC paulista

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2022
Autor(a) principal: Aguiar, Diego Medeiros de
Orientador(a): Albrecht, Evonir
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do ABC
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=124424&midiaext=80881
Resumo: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel Superior
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spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisPerfil dos professores de matemática e ciências da natureza do ensino fundamental : anos finais e ensino médio da região do grande ABC paulista2022-12-09Albrecht, EvonirAguiar, Diego Medeiros deUniversidade Federal do ABCPrograma de Pós-Graduação em Ensino, História e Filosofia das Ciências e MatemáticaUFABCporPERFIL DOCENTEFORMAÇÃO DE PROFESSORESCENSO ESCOLARTEACHER PROFILETEACHER TRAININGSCHOOL CENSUSPROGRAMA DE PCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel SuperiorO corpo docente brasileiro passou por sucessivas e profundas transformações ao longo dos anos. Tais transformações causaram impacto direto na constituição deste grupo social nos mais diferentes aspectos e os relatórios de estatísticas oficiais apontam disparidades entre as características do professorado nas diferentes regiões do país e etapas de ensino. A busca pela resposta à pergunta "quem é o professor de educação básica no Brasil?" suscitou, no meio acadêmico, uma série de pesquisas que procuram identificar algumas destas características. Considerando a criação da Universidade Federal do ABC, em 2005 e seu oferecimento de cursos de formação de professores em nível de graduação e pós-graduação, sobretudo na área de Matemática e das Ciências Naturais, busca-se compreender, nesta pesquisa, quem é o professor dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio em Matemática e nas Ciências Naturais, aqui compreendidas as disciplinas de Ciências, Física, Química e Biologia, na Região do Grande ABC Paulista. Esta pesquisa, de caráter misto, utilizou a Estratégia Incorporada Concomitante. Na etapa quantitativa, selecionou, codificou e tabulou os dados do Censo Escolar da Educação Básica 2019, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) que compunham o perfil do professorado quanto à idade, sexo e raça, além dos dados sobre formação mínima, licenciatura na área de atuação, tipo de instituição superior em que realizou a sua formação e se possui ou não algum tipo de pós-graduação. A etapa qualitativa, orientada pela Análise de Conteúdo, reuniu pesquisas científicas que investigaram recortes semelhantes aos desta pesquisa a fim de observar algumas semelhanças e diferenças entre os conjuntos de dados, além de traçar características qualitativas do perfil docente na composição de sua identidade profissional, complementando a análise dos dados quantitativos. Foi possível observar que o professor nas cidades da região é predominantemente branco, do sexo feminino (à exceção de Física), possui entre 42 e 47 anos, possui ensino superior, com uma distribuição bastante desigual quanto à formação em licenciatura na área que atua e aproximadamente 1 em 3 possui algum tipo de pós-graduação, principalmente especialização. Tais dados estão compatíveis com os recortes observados em outras pesquisas.http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=124424&midiaext=80881application/pdfreponame:Repositório Institucional da UFABCinstname:Universidade Federal do ABC (UFABC)instacron:UFABCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2026-01-15T22:02:34Zoai:BDTD:124424Repositório InstitucionalPUBhttp://www.biblioteca.ufabc.edu.br/oai/oai.phpopendoar:2024-09-24T14:40:10Repositório Institucional da UFABC - Universidade Federal do ABC (UFABC)false
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