Estudo sobre os egressos do curso de formação de professores do Instituto de Educação do Ceará

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 1983
Autor(a) principal: Swillens, Edite Pontes
Orientador(a): Chaves, Maria Luiza Barbosa
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ensino Normal
Instituto de Educação do Ceará
Egressos empregados
Egressos desempregados
Curso pedagógico
Link de acesso: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37359
Resumo: Este documento está disponível online com base na Portaria nº 348, de 08 de dezembro de 2022, disponível em https://biblioteca.ufc.br/wp-content/uploads/2022/12/portaria348-2022.pdf, que autoriza a digitalização e a disponibilização no Repositório Institucional (RI) da coleção retrospectiva de TCC, dissertações e teses da UFC, sem o termo de anuência prévia dos autores. Em caso de trabalhos com pedidos de patente e/ou de embargo, cabe, exclusivamente, ao autor(a) solicitar a restrição de acesso ou retirada de seu trabalho do RI, mediante apresentação de documento comprobatório à Direção do Sistema de Bibliotecas.
id UFC-7_e537c41754dc4c6e9f18a22f28fa68db
oai_identifier_str oai:repositorio.ufc.br:riufc/37359
network_acronym_str UFC-7
network_name_str Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
repository_id_str
spelling Swillens, Edite PontesChaves, Maria Luiza Barbosa2018-11-16T12:20:16Z2018-11-16T12:20:16Z1983SWILLENS, Edite Pontes. Estudo sobre os egressos do curso de formação de professores do Instituto de Educação do Ceará. 1983. 130f. Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do Ceará, Mestrado em Educação, Fortaleza (CE), 1983.http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37359Este documento está disponível online com base na Portaria nº 348, de 08 de dezembro de 2022, disponível em https://biblioteca.ufc.br/wp-content/uploads/2022/12/portaria348-2022.pdf, que autoriza a digitalização e a disponibilização no Repositório Institucional (RI) da coleção retrospectiva de TCC, dissertações e teses da UFC, sem o termo de anuência prévia dos autores. Em caso de trabalhos com pedidos de patente e/ou de embargo, cabe, exclusivamente, ao autor(a) solicitar a restrição de acesso ou retirada de seu trabalho do RI, mediante apresentação de documento comprobatório à Direção do Sistema de Bibliotecas.This work is a study concerning the absorption into the work market of teachers trained in the Institute of Education of Ceara (IEC). The work market consists of the schools of the city of Fortaleza. The study began by tracing the history of Training Schools in Brazil from their origins to their present day form. Teaching legislation was analyzed taking special cognizance of the last two laws concerning the Foundations and Directives of National Education, viz, Laws nº 4 024/61 and nº 5 692/71. The role of the IEC deserves special mention for being a pioneer in the formation of teachers for this type of teaching, as well as for its present day influence on these. The IEC anually produces aproximately 343 new professional teachers, of which, according to this research project, only 45% are absorbed by the school network; 34% are engaged in other forms of activity, and the remaining 21% are unemployed. A questionaire was circulated among 312 ex-students of the IEC and Directors of Teaching Establishments were also interviewed. The questionaire tried to discover what these ex-students had hoped for prior to their entrance into the IEC as well as after completing the course. An effort was made to analyze the manner in which they saw their formation in relation to their later profissional work. An effort was made to discover also how private schools accepted the formation of these teachers. Analyzing the result, the following conclusions were arrived concerning the former students of the IEC: 1) The total lack of plans to absorb recently trained teachers into the school network, especially at the lower grades. 2) More lucrative work offers have taken teachers away from the profission for which they were trained. 3) The market for teachers is at the moment saturated. 4) Training College is a valid option for those inclined to follow a teaching career. 5) The profissional preparation received in a training college is satisfactory, and improving each year. 6) Private schools are satisfied with teachers trained in the IEC.Este trabalho é uma tentativa de estudo sobre a absorção dos professores formados no Instituto de Educação do Ceará (IEC) pelo mercado de trabalho, constituído pela rede de escolas da cidade de Fortaleza. Inicialmente foi feito um estudo visando contextuar historicamente o ensino normal no Brasil, desde a sua implantação até nossos dias. Discorreu-se sobre a legislação do ensino, no que se refere às disposições sobre esse tipo de ensino, a partir de análises das duas últimas leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, as Leis nº 4024/61 e Nº 5692/71. Mereceu especial destaque o papel desempenhado pelo IEC, por seu pioneirismo e atual influência na formação de pessoal para este grau de ensino. O IEC forma anual e regularmente uma media de 343 novos profissionais, sendo que, conforme dados da presente pesquisa apenas 45% são plenamente absorvidos pela rede de escolas; 34% se encontram engajados em outras atividades e 21% desempregados. Foram utilizados como instrumentos de coleta de dados um questionário aplicado a 312 ex-alunas do IEC e entrevistas a Diretores de escolas particulares de 1º grau. Com o primeiro instrumento procurava-se captar as expectativas das professoras antes de entrarem no curso e após sua conclusão, tentando-se ainda analisar sua percepção quanto a sua formação e o que realizaram no campo profissional para o qual foram formados. Com as entrevistas buscava-se conhecer o nível de aceitação do pessoal formado pelo IEC, junto à rede particular de ensino e complementar as informações. Analisando-se os resultados obtidos, chegou-se à conclusão de que a absorção dos egressos do IEC está ligada a fatores tais como: 1. Inexistência de uma política de aproveitamento dos recém-diplomados nos cursos de formação de professores para as séries iniciais. 2. Outras atividades mais lucrativas e a falta de condições de trabalho têm desviado os diplomados do magistério. 3. Saturação do mercado de trabalho. 4. A escolha do curso pedagógico é uma opção consciente para aqueles que desejam seguir o magistério como profissão. 5. O preparo profissional recebido no curso pedagógico é considerado satisfatório, estando o curso melhorando sua qualidade ano a ano. 6. As escolas particulares consideraram satisfatório o desempenho dos formados pelo IEC.Ensino NormalInstituto de Educação do CearáEgressos empregadosEgressos desempregadosCurso pedagógicoEstudo sobre os egressos do curso de formação de professores do Instituto de Educação do Cearáinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)instname:Universidade Federal do Ceará (UFC)instacron:UFCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL1983_dis_epswillens.pdf1983_dis_epswillens.pdfapplication/pdf70933064http://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/37359/1/1983_dis_epswillens.pdfc22199ba424c4b333624dd90846f5de0MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/37359/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52riufc/373592023-01-31 16:03:20.865oai:repositorio.ufc.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufc.br/ri-oai/requestbu@ufc.br || repositorio@ufc.bropendoar:2023-01-31T19:03:20Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) - Universidade Federal do Ceará (UFC)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Estudo sobre os egressos do curso de formação de professores do Instituto de Educação do Ceará
title Estudo sobre os egressos do curso de formação de professores do Instituto de Educação do Ceará
spellingShingle Estudo sobre os egressos do curso de formação de professores do Instituto de Educação do Ceará
Swillens, Edite Pontes
Ensino Normal
Instituto de Educação do Ceará
Egressos empregados
Egressos desempregados
Curso pedagógico
title_short Estudo sobre os egressos do curso de formação de professores do Instituto de Educação do Ceará
title_full Estudo sobre os egressos do curso de formação de professores do Instituto de Educação do Ceará
title_fullStr Estudo sobre os egressos do curso de formação de professores do Instituto de Educação do Ceará
title_full_unstemmed Estudo sobre os egressos do curso de formação de professores do Instituto de Educação do Ceará
title_sort Estudo sobre os egressos do curso de formação de professores do Instituto de Educação do Ceará
author Swillens, Edite Pontes
author_facet Swillens, Edite Pontes
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Swillens, Edite Pontes
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Chaves, Maria Luiza Barbosa
contributor_str_mv Chaves, Maria Luiza Barbosa
dc.subject.por.fl_str_mv Ensino Normal
Instituto de Educação do Ceará
Egressos empregados
Egressos desempregados
Curso pedagógico
topic Ensino Normal
Instituto de Educação do Ceará
Egressos empregados
Egressos desempregados
Curso pedagógico
description Este documento está disponível online com base na Portaria nº 348, de 08 de dezembro de 2022, disponível em https://biblioteca.ufc.br/wp-content/uploads/2022/12/portaria348-2022.pdf, que autoriza a digitalização e a disponibilização no Repositório Institucional (RI) da coleção retrospectiva de TCC, dissertações e teses da UFC, sem o termo de anuência prévia dos autores. Em caso de trabalhos com pedidos de patente e/ou de embargo, cabe, exclusivamente, ao autor(a) solicitar a restrição de acesso ou retirada de seu trabalho do RI, mediante apresentação de documento comprobatório à Direção do Sistema de Bibliotecas.
publishDate 1983
dc.date.issued.fl_str_mv 1983
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2018-11-16T12:20:16Z
dc.date.available.fl_str_mv 2018-11-16T12:20:16Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv SWILLENS, Edite Pontes. Estudo sobre os egressos do curso de formação de professores do Instituto de Educação do Ceará. 1983. 130f. Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do Ceará, Mestrado em Educação, Fortaleza (CE), 1983.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37359
identifier_str_mv SWILLENS, Edite Pontes. Estudo sobre os egressos do curso de formação de professores do Instituto de Educação do Ceará. 1983. 130f. Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do Ceará, Mestrado em Educação, Fortaleza (CE), 1983.
url http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37359
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
instname:Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
instname_str Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron_str UFC
institution UFC
reponame_str Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
collection Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/37359/1/1983_dis_epswillens.pdf
http://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/37359/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv c22199ba424c4b333624dd90846f5de0
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) - Universidade Federal do Ceará (UFC)
repository.mail.fl_str_mv bu@ufc.br || repositorio@ufc.br
_version_ 1847793065909026816

Registros relacionados