O teatro de situações de Jean-Paul Sartre enquanto uma possibilidade metodológica para o ensino de Filosofia : um convite para estimular o desejo de filosofar.

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: RODRIGUES, Neuza Ferreira. lattes
Orientador(a): LOPES, Ricardo Leon. lattes
Banca de defesa: GOMES, Antônio., FERREIRA, Sônia Maria Lira.
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Campina Grande
Programa de Pós-Graduação: PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA - PROF-FILO
Departamento: Centro de Humanidades - CH
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Ensino de filosofia
Teatro
Existencialismo
Filosofar
Teaching philosophy
Theatre
Existentialism
Philosophizing
Área do conhecimento CNPq:
Filosofia.
Link de acesso: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45636
Resumo: Capes
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spelling LOPES, Ricardo Leon.LOPES, R. L.https://lattes.cnpq.br/1187815852022965GOMES, Antônio.FERREIRA, Sônia Maria Lira.RODRIGUES, N. F.https://lattes.cnpq.br/6021478697880192RODRIGUES, Neuza Ferreira.Submitted by Michelle Gonçalves Lima e Melo (michelle.goncalves@tecnico.ufcg.edu.br) on 2026-03-04T15:00:51Z No. of bitstreams: 1 NEUZA FERREIRA RODRIGUES - DISSERTAÇÃO (PROF-FILO) 2023.pdf: 5019095 bytes, checksum: af9c20dda9fd7a7e965d12d90b6d66b6 (MD5)Made available in DSpace on 2026-03-04T15:00:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 NEUZA FERREIRA RODRIGUES - DISSERTAÇÃO (PROF-FILO) 2023.pdf: 5019095 bytes, checksum: af9c20dda9fd7a7e965d12d90b6d66b6 (MD5) Previous issue date: 2023-03-31CapesLe présent travail de thèse vise à la construction d’une pratique de proposition centrée sur l’enseignement de la philosophie au lycée. Sa mise en œuvre est provoquée à partir de la réalité du manque d'intérêt qui affecte la vie quotidienne de la salle de classe en ce qui concerne les connaissances philosophiques. Face à ce scénario, la philosophie et le théâtre sartrien sont utilisés comme ressource méthodologique dans sa quête pour atteindre ce philosopher. L'œuvre Les mouches est considérée comme le médiateur de cette relation philosophie-théâtre, car elle permet d’y aborder les découpes conceptuelles suivantes: la liberté, l’engagement et la responsabilité. Sur la base de ce trépied conceptuel, cette proposition d'enseignement invite l'étudiant à réfléchir à des questions/problèmes qui concernent l'existence humaine elle-même. S'agissant d'un travail théorico-pratique, il constitue dans un second temps la séquence didactique-philosophique à développer à partir du laboratoire philosophico-théâtral, dans lequel la salle de classe devient un espace d'étude, de lecture et d'interprétation dramatique, un parcours qui vise à refaire le sens de la discipline pour les élèves, en plus de favoriser le philosopher. Quant au type de recherche, il est configuré comme une recherche-action, de nature interventionniste, dans laquelle les participants eux-mêmes seront les agents de transformation du problème à affronter. L'analyse des données choisie est l'Analyse Textuelle du Discours, qui est basée sur la méthode phénoménologique pour déduire une compréhension du phénomène étudié, le philosopher en classe.O presente trabalho de dissertação visa à construção de uma prática propositiva voltada ao ensino de Filosofia no Ensino Médio. A sua realização é provocada mediante a realidade de desinteresse que incide no cotidiano da sala de aula em relação aos conhecimentos filosóficos. Perante esse cenário, a filosofia e o teatro sartriano são utilizados como recurso metodológico na busca de alcançar o filosofar. A obra, As Moscas, é tomada como a mediadora dessa relação filosofia-teatro, sendo possível a partir dela abordar os seguintes recortes conceituais: a liberdade, o engajamento e a responsabilidade. Partindo desse tripé conceitual, essa proposta de ensino convida o discente a pensar em temas/problemas que dizem respeito à própria existência humana. Sendo este um trabalho teórico-prático, se constitui em um segundo momento a sequência didático-filosófica a ser desenvolvida por meio do laboratório filosófico teatral, no qual a sala de aula se torna um espaço de estudo, de leitura e de interpretação dramática, um percurso que tem como finalidade refazer a significação da disciplina para os discentes, além de fomentar o filosofar. Quanto ao tipo de pesquisa, se configura como uma pesquisa-ação, sendo de cunho intervencionista, em que os próprios participantes, serão os agentes da transformação do problema a ser enfrentado. A análise de dados escolhida foi a Análise Textual Discursiva, que se pauta no método fenomenológico para depreender uma compreensão acerca do fenômeno investigado, o filosofar em sala de aula.Universidade Federal de Campina GrandePÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA - PROF-FILOUFCGBrasilCentro de Humanidades - CHFilosofia.Ensino de filosofiaTeatroExistencialismoFilosofarTeaching philosophyTheatreExistentialismPhilosophizingO teatro de situações de Jean-Paul Sartre enquanto uma possibilidade metodológica para o ensino de Filosofia : um convite para estimular o desejo de filosofar.Jean-Paul Sartre's theater of situations as a methodological possibility for teaching Philosophy: an invitation to stimulate the desire to philosophize.2023-03-312026-03-04T15:00:51Z2026-03-042026-03-04T15:00:51Zhttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45636RODRIGUES, Neuza Ferreira. O teatro de situações de Jean-Paul Sartre enquanto uma possibilidade metodológica para o ensino de Filosofia : um convite para estimular o desejo de filosofar. 2023. 208 f. Dissertação (Mestrado em filosofia em rede PROF-FILO) – Programa de Pós-Graduação em Filosofia, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande, Paraíba, Brasil, 2023.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCGinstname:Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)instacron:UFCGTEXTNEUZA FERREIRA RODRIGUES - DISSERTAÇÃO (PROF-FILO) 2023.pdf.txtNEUZA FERREIRA RODRIGUES - DISSERTAÇÃO (PROF-FILO) 2023.pdf.txttext/plain566679https://dspace.sti.ufcg.edu.br/bitstream/riufcg/45636/3/NEUZA+FERREIRA+RODRIGUES+-+DISSERTA%C3%87%C3%83O+%28PROF-FILO%29+2023.pdf.txt856f0a25409fabd7a3bc95790c638413MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://dspace.sti.ufcg.edu.br/bitstream/riufcg/45636/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALNEUZA FERREIRA RODRIGUES - DISSERTAÇÃO (PROF-FILO) 2023.pdfNEUZA FERREIRA RODRIGUES - DISSERTAÇÃO (PROF-FILO) 2023.pdfapplication/pdf5019095https://dspace.sti.ufcg.edu.br/bitstream/riufcg/45636/1/NEUZA+FERREIRA+RODRIGUES+-+DISSERTA%C3%87%C3%83O+%28PROF-FILO%29+2023.pdfaf9c20dda9fd7a7e965d12d90b6d66b6MD51riufcg/456362026-03-05 03:00:29.376oai:dspace.sti.ufcg.edu.br:riufcg/45636Tk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://bdtd.ufcg.edu.br/PUBhttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/oai/requestbdtd@setor.ufcg.edu.br || bdtd@setor.ufcg.edu.bropendoar:48512026-03-05T06:00:29Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG - Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)false
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