Sociologia e literatura em Gilberto Freyre.

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: SIQUEIRA, Silvana da Silva.
• Orientador(a): SOUSA, Rozenval de Almeida e.
• Banca de defesa: MONTEIRO, José Marciano. , LIMA, Júnia Marúsia Trigueiro de. , NASCIMENTO, Rogério Humberto Zeferino do.
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Campina Grande
• Programa de Pós-Graduação: MESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉ
• Departamento: Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSA
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Ensino de sociologia; Gilberto Freyre; Literatura e sociologia; Ensino médio - Sociologia; Teaching sociology; Literature and sociology; High school - Sociology
• Área do conhecimento CNPq: Sociologia.; Educação.
• Link de acesso: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45431; https://ror.org/00eftnx64

O estudo propõe um aprofundamento crítico-reflexivo sobre as concepções teóricas e metodológicas que orientam o ensino de Sociologia para os estudantes do ensino médio, com o objetivo de sugerir o material de apoio, Guia Pedagógico – Sociologia e Literatura em Gilberto Freyre, a partir de uma perspectiva interdisciplinar, entre as disciplinas de Sociologia e Literatura por meio da visão sociológica de Freyre. A obra "Perfil de Euclides e outros perfis", de Gilberto Freyre, foi referência para a realização deste estudo, juntamente com as teorias de Michael Young, Florestan Fernandes e Antônio Cândido, entre outros autores que fundamentam as concepções orientadoras para a produção deste material pedagógico. A proposta aborda uma melhor compreensão da Sociologia e o seu papel na formação do pensamento crítico-reflexivo dos estudantes. Outro ponto da discussão volta-se para a literatura como parâmetro de representatividade das relações sociais, alinhando-se à defesa de um currículo escolar que valorize o "conhecimento especializado" defendido por Michael Young. O Guia Pedagógico apresenta cinco lições, com propostas didáticas alusivas às obras da literatura brasileira dos autores: “Os Sertões” de Euclides da Cunha, “O Alienista” de Machado de Assis, “Dona Sinhá e o Filho Padre” de Gilberto Freyre, “Evocação do Recife” de Manuel Bandeira e “Menino de Engenho” de José Lins do Rego, com embasamento teórico na obra de Gilberto Freyre – Perfil de Euclides e Outros Perfis. Também, a elaboração foi alinhada às orientações das diretrizes nacionais, a OCN e a BNCC, enquanto premissas essenciais à construção do planejamento pedagógico. Em síntese, o Guia Pedagógico dialoga com algumas práticas de ensino que têm como respaldo o estudo dos conceitos sociológicos baseados nos fenômenos sociais, culturais, políticos, históricos e econômicos retratados nas obras literárias, como aporte para o desenvolvimento do pensamento sociológico dos estudantes.