Juventude do campo e quilombola: Educação e identidade cultural na Comunidade Quilombola de Itaboca - Inhangapi – PA.

• Ano de defesa: 2011
• Autor(a) principal: PEREIRA, Ricardo Augusto Gomes.
• Orientador(a): HAGE, Salomão Antônio Mufarrej.
• Banca de defesa: SOUZA, Dileno Dustan Lucas de. , SILVA, Gilmar Pereira da.
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Pará
• Programa de Pós-Graduação: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CULTURA
• Departamento: Campus Universitário do Tocantins/Cametá
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Quilombolas; Juventude quilombola; Camponeses quilombolas; Comunidade Quilombola de Itaboca - Inhangapi - PA; Inhangapi - PA - Comunidade Quilombola de Itaboca; Identidade cultural quilombola; Cultura popular; Mulheres quilombolas; Análise de conteúdo - Bardin; Quilombola youth; Quilombola peasants; Quilombola Community of Itaboca - Inhangapi - PA; Inhangapi - PA - Quilombola Community of Itaboca; Quilombola cultural identity; Popular culture; Quilombola women; Content Analysis - Bardin
• Área do conhecimento CNPq: Educação.
• Link de acesso: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/42379

Esta pesquisa problematizou a educação no contexto da uma comunidade quilombola, sobre a qual procurou saber como a educação influencia a identidade cultural de jovens quilombolas. A investigação teve por finalidade analisar a relação entre educação e identidade cultural de jovens na comunidade quilombola de Itaboca no Município de Inhangapi–PA, que para atingi-la adotou-se como percurso metodológico a pesquisa participante e a análise de conteúdo para examinar as narrativas de sujeitos e jovens da referida comunidade. Os resultados mostraram que a comunidade ainda está em processo de apropriação do processo de reconhecimento de seu território, tendo a educação um valor indelével, especialmente para os jovens que veem nela chance de continuidade de estudos e profissionalização sem modificar sua identidade. No entanto, a relação do quilombo com a cidade revelada na narrativa dos jovens, por um lado, mostra a assimilação das identidades urbanas que propiciam sociabilidades diversas. Por outro lado, essa sociabilização também traz o contato danoso com a violência e as drogas. A finalização da pesquisa aponta para a necessidade de maior mobilização em torno da educação com a perspectiva da ampliação da igualdade social.