Relação entre eficiência dos gastos públicos nos cursos presenciais de graduação em administração do brasil e níveis de disclosure

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2022
Autor(a) principal: Batista, Lissandro Arielle Vale
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
dARK ID: ark:/74562/0013000002x7t
Idioma: por
Instituição de defesa: Brasil
Centro de Ciências Sociais Aplicadas e Humanas - CCSAH
UFERSA
Universidade Federal Rural do Semi-Árido
Programa de Pós-Graduação em Administração
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO
Gasto público
Curso de graduação em administração
Eficiência
Disclosure
Public spending
Graduate course in administration
Efficiency
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Resumo: A presente dissertação visa investigar a relação existente entre a eficiência dos gastos públicos com o nível de disclosure dos cursos presenciais de graduação em administração das instituições públicas brasileiras. O estudo é de suma importância para identificar o nível de eficiência dos cursos quanto à aplicação de recursos públicos, assim como o nível de transparência das informações dos cursos mediante suas páginas digitais. A sociedade cobra intensamente eficiência do gasto público nas instituições públicas, principalmente nas universidades públicas, tendo em vista os questionamentos sobre o investimento na educação nos últimos tempos. A transparência dos dados e o acesso à informação são, na atualidade, tópicos que os órgãos de controle e a sociedade visam demasiadamente nas instituições públicas. Esta pesquisa possui natureza quantitativa, utilizando métricas de programação linear e estatística. O trabalho contou com uma amostra de 166 cursos presenciais de graduação em administração, sendo 91 de universidades federais e 31 de universidades estaduais. Para atingir o objetivo da pesquisa, utilizou-se a Análise Envoltória de Dados (DEA), modelo Banker, Charnes e Cooper (BCC), orientada pra output, para avaliar o nível de eficiência dos cursos. Mensurou-se o nível de disclosure por meio de pesquisas nas páginas oficiais dos cursos de administração, definindo-se 71 itens para análise. Utilizou-se a regressão logística binária para verificar a conformidade do modelo utilizado. O estudo contribui para a literatura, pois une dois temas bastante utilizados nas instituições públicas, porém que não foram abordados em conjunto. Assim como, pode contribuir politicamente visando melhorias na padronização das páginas eletrônicas por parte das IES. amenta de gestão para as Instituições Públicas. Os resultados mostraram que a maioria dos cursos não são eficientes e que o nível de disclosure dos cursos é muito baixo. As instituições federais se destacaram na média dos níveis de eficiência e de disclosure, enquanto as estaduais obtiveram as menores médias
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A transparência dos dados e o acesso à informação são, na atualidade, tópicos que os órgãos de controle e a sociedade visam demasiadamente nas instituições públicas. Esta pesquisa possui natureza quantitativa, utilizando métricas de programação linear e estatística. O trabalho contou com uma amostra de 166 cursos presenciais de graduação em administração, sendo 91 de universidades federais e 31 de universidades estaduais. Para atingir o objetivo da pesquisa, utilizou-se a Análise Envoltória de Dados (DEA), modelo Banker, Charnes e Cooper (BCC), orientada pra output, para avaliar o nível de eficiência dos cursos. Mensurou-se o nível de disclosure por meio de pesquisas nas páginas oficiais dos cursos de administração, definindo-se 71 itens para análise. Utilizou-se a regressão logística binária para verificar a conformidade do modelo utilizado. O estudo contribui para a literatura, pois une dois temas bastante utilizados nas instituições públicas, porém que não foram abordados em conjunto. Assim como, pode contribuir politicamente visando melhorias na padronização das páginas eletrônicas por parte das IES. amenta de gestão para as Instituições Públicas. Os resultados mostraram que a maioria dos cursos não são eficientes e que o nível de disclosure dos cursos é muito baixo. As instituições federais se destacaram na média dos níveis de eficiência e de disclosure, enquanto as estaduais obtiveram as menores médiasThe present dissertation aims to investigate the relationship between the efficiency of public spending and the level of disclosure of on-site undergraduate administration courses in Brazilian public institutions. The study is of paramount importance to identify the level of efficiency of the courses regarding the application of public resources, as well as the level of transparency of the information of the courses through their digital pages. Society intensely demands efficiency of public spending in public institutions, especially in public universities, in view of the questions about investment in education in recent times. Data transparency and access to information are, at present, topics that control bodies and society are overly targeting in public institutions. This research has a quantitative nature, using linear programming and statistical metrics. The work had a sample of 166 on-site undergraduate administration courses, 91 from federal universities and 31 from state universities. To achieve the objective of the research, Data Envelopment Analysis (DEA), Banker, Charnes and Cooper (BCC) model, oriented towards output, was used to assess the level of efficiency of the courses. The level of disclosure was measured through surveys on the official pages of management courses, defining 71 items for analysis. Binary logistic regression was used to verify the conformity of the model used. The study contributes to the literature, as it unites two themes widely used in public institutions, but which were not addressed together. As well as, it can contribute politically aiming improvements in the standardization of the electronic pages by the HEIs. management menu for Public Institutions. The results showed that most courses are not efficient and that the level of disclosure of the courses is very low. Federal institutions stood out in terms of average levels of efficiency and disclosure, while state institutions had the lowest averages97 p.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes)BrasilCentro de Ciências Sociais Aplicadas e Humanas - CCSAHUFERSAUniversidade Federal Rural do Semi-ÁridoPrograma de Pós-Graduação em AdministraçãoSilva, Wesley Vieira daSilva, Wesley Vieira daNobre, Fábio ChavesVeiga, Claudimar Pereira daSilva, Luciana Santos Costa Vieira daDalazen, Luciano LuizBatista, Lissandro Arielle Vale2022-11-09T13:25:52Z2022-11-09T13:25:52Z2022-04-27info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpdfapplication/pdfhttp://lattes.cnpq.br/1710286275396858http://lattes.cnpq.br/3134954672263935BATISTA, Lissandro Arielle Vale. Relação entre eficiência dos gastos públicos nos cursos presenciais de graduação em administração do brasil e níveis de disclosure. 2022. 97 f. Dissertação (Mestrado em Administração), Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2022.http://lattes.cnpq.br/2182313756224048https://doi.org/10.21708/bdtd.ppga.dissertacao.7780https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/7780ark:/74562/0013000002x7tMossoróinfo:eu-repo/semantics/openAccessUFERSACC-BY-SAporreponame:Repositório Digital da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (RDU)instname:Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)instacron:UFERSA2025-01-04T06:00:12Zoai:repositorio.ufersa.edu.br:prefix/7780Repositório Institucionalhttps://repositorio.ufersa.edu.br/PUBhttps://repositorio.ufersa.edu.br/server/oai/requestrepositorio@ufersa.edu.br || admrepositorio@ufersa.edu.bropendoar:2025-01-04T06:00:12Repositório Digital da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (RDU) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)false
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