A criança na psicopedagogia: pensando caminhos outros

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Cerqueira, Daniele Fontam do Nascimento
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Psicopedagogia clínica
Criança
Desenvolvimento
Teoria Histórico-Cultural
Psicopedagogia
Desenvolvimento infantil
Psycho-Pedagogical Clinic
Child
Development
Cultural-Historical Theory
Link de acesso: http://app.uff.br/riuff/handle/1/25187
Resumo: O objetivo desta pesquisa é, a partir da minha atuação enquanto psicopedagoga clínica, contrapor teorias etapistas do desenvolvimento, cronologicamente medidas, com práticas baseadas nos estudos da teoria histórico-cultural de Vigotski. Com isso, a intenção é a de tecer um diálogo que faça pensar a criança e o seu desenvolvimento, nesse campo, com um olhar outro. Minha crítica principal será aos instrumentos utilizados na chamada etapa de avaliação diagnóstica, sobretudo, no que diz respeito aos testes projetivos e operatórios. Partindo das pesquisas e obras de Vigotski, procuramos entender os limites e as competências da clínica psicopedagógica, analisando o estudo de caso de Rui, sob duas perspectivas: as teorias de Piaget com as contribuições de Jorge Visca e a teoria histórico-cultural de Vigotski. Como metodologia de pesquisa, foi utilizada a pesquisa-intervenção, baseada no “paradigma indiciário”, de Carlo Ginzburg, que nos permite construir sentidos, buscando pistas, indícios na relação com o nosso objeto de estudo. A partir da análise de uma situação clínica, pudemos pensar uma forma outra de atuar na clínica psicopedagógica, fazendo desse espaço um lugar de criação e encontro da criança com seu poder de enunciar a partir de suas vivências e de sua história.
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