Gesto sutil: pequenas passagens pelas anatomias do encontro

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: Lima, Thiago de Sousa Freitas
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• dARK ID: ark:/87559/00130000185z3
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Corpo; Gesto; Educação; Psicologia; Estudante universitário; Body; Gesture; Education
• Link de acesso: https://app.uff.br/riuff/handle/1/37834

Entendendo que histórias fazem mundos e mundos fazem histórias, a tese se empenha em contar algumas histórias de como expressões gestuais puderam reorientar nossos sentidos, a partir dos encontros que tecemos com um grupo de estudantes da Universidade Federal Fluminense durante uma pesquisa de doutorado. A pesquisa envolve as relações entre a sala de aula, o espaço, o tempo, o movimento, os outros corpos, a universidade pública, enfim, espaços de formação e ensino em nossas vidas. Trata-se de lidar com sutilezas e singularidades, atentar a gestos mínimos que expressam um corpo enquanto interface, capaz de afetar e ser afetado. Um corpo se percebendo corpo quando aprende a ser afetado por mais e outros elementos. Tal estratégia, quando vinculada à escrita, é o que Donna Haraway chama de worlding practices, uma operação de escrita imanente ao processo de pesquisa. Os relatos narrados, então, performatizarão um conhecimento que se efetiva a partir de relações e produções coletivas. Nas palavras da autora, trata-se da consolidação de uma Sympoiesis, um modo de fazer-junto, um modo de pesquisar que se evidencia no pesquisarCOM, que dá visibilidade às direções de mundo que se criam a partir das relações estabelecidas. Entendemos que essa prática evidencia uma política de pesquisa e formação educacional implicada nos encontros e quais versões de mundo se multiplicam a partir dos mesmos.