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Adultos, Brinquedos, Crianças e Deficiências: A B C D do corpo em uma instituição de reabilitação

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Gurgel, Marília Toscano de Araújo Gomes
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
dARK ID: ark:/87559/001300001c2th
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Brincar
Deficiência
Criança
Brincadeira
Pessoa com deficiência
Cuidado com crianças
Reabilitação
Link de acesso: https://app.uff.br/riuff/handle/1/39860
Resumo: Esta dissertação visa acompanhar uma pesquisa-intervenção, vivida como uma experiência terapêutica pelos participantes, realizada com um grupo de crianças com deficiência com os adultos que delas cuidam, em uma instituição especializada em reabilitação, localizada em Niterói / RJ, Brasil. A pesquisa partiu de um questionamento a respeito das possibilidades oferecidas por um dispositivo, uma Oficina de Brincar, para a interação entre as crianças e entre crianças e adultos, longe de categorias diagnósticas atribuídas às crianças. Desta maneira resistiu à tradicional relação entre deficiência, falta e incapacidade. Com base em autores como Bruno Latour, Vinciane Despret, Martins e outros, a pesquisa discute os limites e alcances da noção de deficiência, e salienta que o brincar possibilita o fortalecimento do vínculo entre as crianças e entre elas e os adultos, assim como a criação de modos de existir nestes vínculos. Devido ao seu caráter interrelacional, o brincar permitiu a vivência de um campo acolhedor para as emoções envolvidas. Desta forma, estimulamos o autoconhecimento dos participantes pesquisados, sobre a maneira como eles experimentam e agem no mundo.
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