Desenvolvimento de tecnologia assistiva para avaliação de legendas para surdos: aplicativo APP-EAL

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Dézinho, Mariana
• Orientador(a): Santos, Reinaldo dos
• Banca de defesa: Martins, Morgana de Fátima Agostini , Silva, Aline Maira da , Godoi, Eliamar , Ferreira, Eliana Lucia
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal da Grande Dourados
• Programa de Pós-Graduação: Programa de pós-graduação em Educação
• Departamento: Faculdade de Educação
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Educação; Inclusão social; Tecnologia assistiva
• Palavras-chave em Inglês: Education; Social Inclusion; Assistive technology
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/4527

As legendas são recursos indispensáveis para a recepção de informação pelas pessoas surdas. Entretanto, mesmo com a criação de normativas para a produção desses recursos, percebe-se um “ruído” entre legislação e ferramenta, ou seja, estudos indicam que existem sérios problemas relacionados às limitações técnicas das legendas. Indubitavelmente é necessária uma maior fiscalização pelos órgãos públicos e autoridades na questão da formatação dessa ferramenta, para que ela venha a ser, de fato, um recurso de acessibilidade para seus usuários. Este estudo tem o objetivo geral de propor uma tecnologia de avaliação da qualidade das legendas (aplicativo para smartphone no sistema Android) que dialogue com os emissores, para que melhorem as legendas; com o poder público, a fim de que as fiscalizem; e com os usuários, para que aprendam a usá-las e se empoderem. Os objetivos específicos são: a) desenvolver (elaborar, experimentar, criar e difundir) um aplicativo para que sejam feitas e compartilhadas, de forma sistematizada, as avaliações de legendas. Como referencial teórico são utilizados autores que discutem sobre a pseudoacessibilidade e comunicação bloqueada/massificada, assim como teóricos que debatem sobre comunicação e linguagem, democracia, participação social e emancipação do sujeito. A tese defendida é de que a utilização de tecnologias assistivas em redes colaborativas é eficiente para o avanço na superação da pseudoacessibilidade comunicativa com protagonismo dos sujeitos. Trata-se de uma pesquisa de fundamentação (pesquisa bibliográfica e documental) associada à pesquisa experimental (demanda, recurso, proposição de solução, experimentação e desenvolvimento. Compuseram o universo da pesquisa 65 colaboradores (surdos, deficientes auditivos e ouvintes) espectadores de conteúdos televisivos no Brasil. Após análise por meio de estudo de painel de todas as avaliações, verificou-se que a produção das legendas continua fora das diretrizes, tendo em vista que, dentre as dez legendas avaliadas pelos colaboradores, apenas duas se mostraram dentro ou próximas do padrão recomendado, ou seja, apenas 20% da amostra. Acredita-se que uma tecnologia que associe redes de comunicação, redes colaborativas e interação entre usuários-emissores-poder público promova a inclusão social, comunicativa e educacional das pessoas com deficiência; que as redes colaborativas comunitárias voluntárias são um importante recurso de inclusão para o protagonismo e empoderamento de pessoas surdas, e que os feedbacks das avaliações podem colaborar para o avanço da qualidade das legendas na televisão.