Modos de conhecimento: por uma filosofia rizomática da arte

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Pedro de Freitas Veneroso
• Orientador(a): Carlos Henrique Rezende Falci
• Banca de defesa: Marilia Lyra Bergamo, André Melo Mendes, Fabrício José Fernandino, Pablo Alexandre Gobira de Souza Ricardo
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Minas Gerais
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Artes
• Departamento: EBA - ESCOLA DE BELAS ARTES
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Teoria da arte; Filosofia da arte; Complexidade; Incerteza; Rizoma; Epistemologia
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/1843/52744; https://orcid.org/0000-0003-3601-0414

Esta tese reflete sobre a ontologia e a epistemologia da arte, diferenciando o entendimento da arte: como campo – perspectiva territorial –; como sistema; a partir de uma lógica ecossistêmica – rizomática –; e como modo de conhecimento. A partir do reconhecimento da indeterminação e da incerteza como aspectos essenciais ao desenvolvimento do conhecimento e dos processos de significação e de comunicação, empreendemos uma discussão sobre a filosofia da arte, campo notório, desde o século XX, pela dificuldade em definir suas fronteiras. Ao longo desta reflexão, a arte passa de um substantivo que categoriza objetos para um estado e um modo de conhecimento através do qual podem ser analisados e produzidos objetos, ações e eventos no mundo, em conjunção com a filosofia e a ciência: os modos de conhecimento artístico, científico e filosófico. Um objeto ou situação, nesse sentido, não será entendido como artístico por definição – uma abordagem ontológica relativa ao campo da arte –, mas somente lido transitoriamente como arte quando posto a se relacionar com o rizoma compartilhado com o mundo e com outros objetos e situações reconhecidos ou não como artísticos. Com isso, não pretendemos substituir as teorias essencialistas da arte que operam nesse sistema em uma escala reduzida, mas fornecer uma teoria que possa compreender escalas de análise mais abrangentes e relacionais da arte como um modo de conhecimento, uma lógica rizomática que se relaciona com e dá continuidade a diversos empreendimentos filosóficos do século XX, entre os quais a teoria dos sistemas, a complexidade, a teoria das redes, a cibernética e o rizoma deleuzeguattariano.