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Construção de tecnologia assistencial para rastreamento de autismo infantil no ambiente familiar

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Rego, Elvira Clene Braga
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Autismo infantil
Cuidadores familiares
Assistência a saúde
Link de acesso: https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9575/acervo/detalhe/595399
Resumo: Dissertação (Mestrado Profissional) - Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Inovação em Enfermagem, Universidade de Fortaleza
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spelling Construção de tecnologia assistencial para rastreamento de autismo infantil no ambiente familiarAutismo infantilCuidadores familiaresAssistência a saúdeDissertação (Mestrado Profissional) - Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Inovação em Enfermagem, Universidade de FortalezaO Transtorno do Espectro Autista (TEA), uma condição heterogênea do neurodesenvolvimento, caracteriza-se por desafios nas interações sociais, comunicação e pela presença de comportamentos repetitivos e interesses restritos. Diante do crescente número de diagnósticos tardios de TEA, que frequentemente ocorrem após os três anos de idade e impactam o desenvolvimento infantil e a dinâmica familiar, a importância do diagnóstico e da intervenção precoce para um melhor prognóstico é inegável. Esta pesquisa tem como objetivo construir uma tecnologia assistencial no formato de questionário para o rastreamento de casos suspeitos de TEA em crianças no ambiente familiar. Trata-se de um estudo metodológico desenvolvido no primeiro semestre de 2025, o qual aconteceu em duas fases. A primeira apresentou uma revisão integrativa (RI) da literatura e seguiu as diretrizes do Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) 2020. A referida fase ocorreu em maio de 2025 e, para tanto, foram usadas as bases de dados: Base de Dados em Enfermagem (BDENF), Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), Cochrane Library, Literatura LatinoAmericana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrievel System Online (MEDLINE), PubMed e EBSCO/Host, sendo adotados descritores nos idiomas português e inglês combinados com operadores booleanos. A fase 2 consistiu no desenvolvimento do questionário utilizando a vasta revisão e as evidências extraídas dela. O resultado da revisão encontrou um total de sete artigos que, após aprofundamento teórico, deu corpus ao questionário, composto de 19 questões predominantemente fechadas ("sim", "não" e "às vezes"), abrangendo dados sociodemográficos; marcos do desenvolvimento motor; comunicação e linguagem; interação social; comportamentos; interesses e atividades e histórico familiar. Conclui-se que o propósito de construir o questionário foi alcançado e a literatura evidenciou que as atipias no desenvolvimento motor, comunicação, linguagem e interação social são marcadores cruciais para o rastreamento do Transtorno do Espectro Autista, alinhando-se à literatura internacional. Esta pesquisa buscou responder à carência de dados confiáveis sobre a prevalência do TEA no Brasil e mostrou a preocupante realidade de diagnósticos tardios, especialmente na cidade de Caucaia, Ceará, bem como propôs uma solução para otimizar o desenvolvimento infantil e mitigar impactos a longo prazo. As implicações do estudo reforçaram a necessidade contínua de investir em tecnologias, capacitação profissional, especialmente na Atenção Primária à Saúde (APS), para garantir o diagnóstico precoce, o suporte necessário a crianças com TEA desde os primeiros anos de vida e, ainda, para estimular a criação de políticas públicas eficazes. Palavras-chave: autismo infantil; rastreamento; ambiente familiar; enfermagem.Autism Spectrum Disorder (ASD), a heterogeneous neurodevelopmental condition, is characterized by challenges in social interactions, communication, and the presence of repetitive behaviors and restricted interests. Given the increasing number of late diagnoses of ASD, which often occur after three years of age and impact child development and family dynamics, the importance of early diagnosis and intervention for a better prognosis is undeniable. This study aims to build an assistive technology in the form of a questionnaire to screen suspected cases of ASD in children in the family environment. This is a methodological study developed in the first half of 2025, and carried out in two phases. The first consisted of an Integrative Review (IR) of the literature, following the PRISMA 2020 guidelines. This phase was carried out in May 2025 using the databases: BDENF, CINAHL, Cochrane Library, LILACS, MEDLINE, PubMed and EBSCO/Host, using descriptors in Portuguese and English combined with Boolean operators. Phase 2 consisted of developing the questionnaire using the extensive review and the evidence extracted from it. The result of the review found a total of 07 articles that, after theoretical deepening, gave rise to the questionnaire, composed of 19 predominantly closed questions ("Yes", "No", "Sometimes"), covering sociodemographic data, milestones of motor development, communication and language, social interaction, behaviors, interests and activities, and family history. It is concluded that the objective of developing the questionnaire was achieved and that the literature showed that atypical motor development, communication, language and social interaction are crucial markers for the screening of Autism Spectrum Disorder, in line with international literature. This research sought to respond to the lack of reliable data on the prevalence of ASD in Brazil and the worrying reality of late diagnoses, especially in Caucaia, proposing a solution to optimize child development and mitigate long-term impacts. The implications of the study reinforce the continued need to invest in technologies and professional training, especially in Primary Health Care (PHC), to ensure early diagnosis, provide necessary support to children with ASD from their first years of life, and also to create effective public policies. Keywords: autistic disorder; screening; primary health care; nursing.A Dissertação foi enviada com autorização e certificação via CI 50646/25 em 29/08/2025.Queiroz, Danielle TeixeiraBonfim, Isabela MeloPenaforte, Kiarelle LourencoUniversidade de Fortaleza. Mestrado Profissional em Tecnologia e Inovação em EnfermagemRego, Elvira Clene Braga2025info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf93f.https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9575/acervo/detalhe/595399https://uol.unifor.br/auth-sophia/exibicao/44451porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNIFORinstname:Universidade de Fortaleza (UNIFOR)instacron:UNIFORinfo:eu-repo/semantics/openAccess2025-09-09T14:43:58Zoai::595399Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://www.unifor.br/bdtdONGhttp://dspace.unifor.br/oai/requestbib@unifor.br||bib@unifor.bropendoar:2025-09-09T14:43:58Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNIFOR - Universidade de Fortaleza (UNIFOR)false
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