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O Design de Hiperlivros Educacionais para Tablets: uma pesquisa baseada na prática

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2014
Autor(a) principal: Filho, Marcos Antonio de Lima
Orientador(a): Waechter, Hans da Nóbrega
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pernambuco
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Hiperlivros
Tablets
Pesquisa baseada na prática
Educação tecnológica
Design thinking
Link de acesso: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13238
Resumo: Esta dissertação explora o design de hiperlivros para tablets e investiga a utilização desta hipermídia como ferramenta educacional. Neste sentido, o estudo colabora para o avanço do estado da arte tecnológico dos livros didáticos ao produzir, como resultado de uma pesquisa baseada na prática, um hiperlivro paradidático. Em 1 ano, o hiperlivro Amazônia foi baixado 5 mil vezes, e sua prática projetual subsidiou construções teóricas necessárias para o desenvolvimento do conhecimento em design. A pesquisa conclui que os hiperlivros são uma proposta inovadora para o design de livros didáticos, pois superam antigas limitações dos livros impressos, tais como a possibilidade de atualizar o conteúdo, a visualidade ampliada, interatividade e acessibilidade. Bem como, validou-se a utilização dos hiperlivros em tablets como recursos didáticos, ao evidenciar que esta hipermídia pode melhorar a aprendizagem, motivar os alunos, facilitar sua compreensão e aumentar seu interesse pela disciplina. O estudo indica quais métodos e recursos de design devem ser aplicados a fim de atingir melhores resultados.!
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Bem como, validou-se a utilização dos hiperlivros em tablets como recursos didáticos, ao evidenciar que esta hipermídia pode melhorar a aprendizagem, motivar os alunos, facilitar sua compreensão e aumentar seu interesse pela disciplina. O estudo indica quais métodos e recursos de design devem ser aplicados a fim de atingir melhores resultados.!porUniversidade Federal de PernambucoAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessHiperlivrosTabletsPesquisa baseada na práticaEducação tecnológicaDesign thinkingO Design de Hiperlivros Educacionais para Tablets: uma pesquisa baseada na práticainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFPEinstname:Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)instacron:UFPETHUMBNAILDISSERTAÇÃO Marcos Antonio Filho.pdf.jpgDISSERTAÇÃO Marcos Antonio Filho.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1242https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/13238/5/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Marcos%20Antonio%20Filho.pdf.jpg7edf921fb73274fc74384570778a7cdaMD55ORIGINALDISSERTAÇÃO Marcos Antonio Filho.pdfDISSERTAÇÃO Marcos Antonio Filho.pdfapplication/pdf14345264https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/13238/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Marcos%20Antonio%20Filho.pdf768b2b81f02e6b4c742442a4fcaa1fbcMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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