Crenças e práticas docentes de professores de estatística introdutória
Ano de defesa: | 2021 |
---|---|
Autor(a) principal: | |
Orientador(a): | |
Banca de defesa: | |
Tipo de documento: | Tese |
Tipo de acesso: | Acesso aberto |
Idioma: | por |
Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Pernambuco
|
Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica
|
Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
País: |
Brasil
|
Palavras-chave em Português: | |
Link de acesso: | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/44253 |
Resumo: | Os conhecimentos estatísticos, como a inferência estatística, são relevantes na atuação profissional e na pesquisa científica de diversas áreas do conhecimento. Em variados cursos, tais conhecimentos são majoritariamente ensinados em uma disciplina de Estatística Introdutória ministrada por professores com perfis variados, como bacharéis em estatística ou formados na área do curso. Nesta pesquisa, investigamos as práticas e crenças de seis docentes de Estatística Introdutória da Universidade Federal de Pernambuco, bem como as características dos docentes e de suas disciplinas. Utilizamos um conjunto de recomendações de especialistas como referencial para uma boa prática da disciplina. Nossos dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas. Encontramos evidências de que parte dos docentes apresenta crenças aderentes às recomendações dos especialistas, contudo a prática dos professores nem sempre se alinha a suas crenças. A variável sexo foi a mais importante para determinar as crenças docentes, enquanto a crença mais distante das recomendações são as relacionadas ao uso da tecnologia para o ensino. |
id |
UFPE_d1be1d53ed29457807af3abbc398128b |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.ufpe.br:123456789/44253 |
network_acronym_str |
UFPE |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFPE |
repository_id_str |
|
spelling |
NAVARRETE, Vitor Emanuel de Lyra Santoshttp://lattes.cnpq.br/2727227225445032http://lattes.cnpq.br/9070763811045760ABRANCHES, Sérgio Paulino2022-04-29T19:13:32Z2022-04-29T19:13:32Z2021-12-21NAVARRETE, Vitor Emanuel de Lyra Santos. Crenças e práticas docentes de professores de estatística introdutória. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2021.https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/44253Os conhecimentos estatísticos, como a inferência estatística, são relevantes na atuação profissional e na pesquisa científica de diversas áreas do conhecimento. Em variados cursos, tais conhecimentos são majoritariamente ensinados em uma disciplina de Estatística Introdutória ministrada por professores com perfis variados, como bacharéis em estatística ou formados na área do curso. Nesta pesquisa, investigamos as práticas e crenças de seis docentes de Estatística Introdutória da Universidade Federal de Pernambuco, bem como as características dos docentes e de suas disciplinas. Utilizamos um conjunto de recomendações de especialistas como referencial para uma boa prática da disciplina. Nossos dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas. Encontramos evidências de que parte dos docentes apresenta crenças aderentes às recomendações dos especialistas, contudo a prática dos professores nem sempre se alinha a suas crenças. A variável sexo foi a mais importante para determinar as crenças docentes, enquanto a crença mais distante das recomendações são as relacionadas ao uso da tecnologia para o ensino.Statistics knowledge, such as statistical inference, is relevant in many fields, both in professional work and in scientific research. In many majors, these topics are mostly covered in an Introductory Statistics course, taught by teachers with diverse profiles, ranging from statistics PhD to someone with the same major as the students are pursuing. In this research, we investigated practice and beliefs of six Introductory Statistics teachers from the Universidade Federal de Pernambuco, as well as some of their characteristics and those of their classes. We used a set of expert recommendations as a reference for good practice. Our data were collected through semi-structured interviews. We found evidence that some of the teachers’ beliefs are aligned with the expert recommendations; however their practice doesn’t always follow their beliefs. The variable gender was the most important to determine teacher beliefs, while the beliefs further from the recommendations were the ones related to the usage of technology for teaching.porUniversidade Federal de PernambucoPrograma de Pos Graduacao em Educacao Matematica e TecnologicaUFPEBrasilAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessEstatística – Ensino-aprendizagemPráticas docentesMatemática - EstatísticaUFPE - Pós-graduaçãoCrenças e práticas docentes de professores de estatística introdutóriainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisdoutoradoreponame:Repositório Institucional da UFPEinstname:Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)instacron:UFPELICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82142https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/44253/3/license.txt6928b9260b07fb2755249a5ca9903395MD53ORIGINALTESE Vitor Emanuel de Lyra Santos Navarrete.pdfTESE Vitor Emanuel de Lyra Santos Navarrete.pdfapplication/pdf2193457https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/44253/1/TESE%20Vitor%20Emanuel%20de%20Lyra%20Santos%20Navarrete.pdfedb69f8b65756d9cbbf7f3324793d5a4MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/44253/2/license_rdfe39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34MD52TEXTTESE Vitor Emanuel de Lyra Santos Navarrete.pdf.txtTESE Vitor Emanuel de Lyra Santos Navarrete.pdf.txtExtracted texttext/plain412630https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/44253/4/TESE%20Vitor%20Emanuel%20de%20Lyra%20Santos%20Navarrete.pdf.txt3b451fac733441ac9ce883c7bcc24454MD54THUMBNAILTESE Vitor Emanuel de Lyra Santos Navarrete.pdf.jpgTESE Vitor Emanuel de Lyra Santos Navarrete.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1254https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/44253/5/TESE%20Vitor%20Emanuel%20de%20Lyra%20Santos%20Navarrete.pdf.jpg07787ef55cc6fa8e3c50eee9a64eb8a0MD55123456789/442532022-04-30 02:17:50.894oai:repositorio.ufpe.br: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ório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufpe.br/oai/requestattena@ufpe.bropendoar:22212022-04-30T05:17:50Repositório Institucional da UFPE - Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
Crenças e práticas docentes de professores de estatística introdutória |
title |
Crenças e práticas docentes de professores de estatística introdutória |
spellingShingle |
Crenças e práticas docentes de professores de estatística introdutória NAVARRETE, Vitor Emanuel de Lyra Santos Estatística – Ensino-aprendizagem Práticas docentes Matemática - Estatística UFPE - Pós-graduação |
title_short |
Crenças e práticas docentes de professores de estatística introdutória |
title_full |
Crenças e práticas docentes de professores de estatística introdutória |
title_fullStr |
Crenças e práticas docentes de professores de estatística introdutória |
title_full_unstemmed |
Crenças e práticas docentes de professores de estatística introdutória |
title_sort |
Crenças e práticas docentes de professores de estatística introdutória |
author |
NAVARRETE, Vitor Emanuel de Lyra Santos |
author_facet |
NAVARRETE, Vitor Emanuel de Lyra Santos |
author_role |
author |
dc.contributor.authorLattes.pt_BR.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/2727227225445032 |
dc.contributor.advisorLattes.pt_BR.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/9070763811045760 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
NAVARRETE, Vitor Emanuel de Lyra Santos |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
ABRANCHES, Sérgio Paulino |
contributor_str_mv |
ABRANCHES, Sérgio Paulino |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Estatística – Ensino-aprendizagem Práticas docentes Matemática - Estatística UFPE - Pós-graduação |
topic |
Estatística – Ensino-aprendizagem Práticas docentes Matemática - Estatística UFPE - Pós-graduação |
description |
Os conhecimentos estatísticos, como a inferência estatística, são relevantes na atuação profissional e na pesquisa científica de diversas áreas do conhecimento. Em variados cursos, tais conhecimentos são majoritariamente ensinados em uma disciplina de Estatística Introdutória ministrada por professores com perfis variados, como bacharéis em estatística ou formados na área do curso. Nesta pesquisa, investigamos as práticas e crenças de seis docentes de Estatística Introdutória da Universidade Federal de Pernambuco, bem como as características dos docentes e de suas disciplinas. Utilizamos um conjunto de recomendações de especialistas como referencial para uma boa prática da disciplina. Nossos dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas. Encontramos evidências de que parte dos docentes apresenta crenças aderentes às recomendações dos especialistas, contudo a prática dos professores nem sempre se alinha a suas crenças. A variável sexo foi a mais importante para determinar as crenças docentes, enquanto a crença mais distante das recomendações são as relacionadas ao uso da tecnologia para o ensino. |
publishDate |
2021 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2021-12-21 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2022-04-29T19:13:32Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2022-04-29T19:13:32Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
format |
doctoralThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
NAVARRETE, Vitor Emanuel de Lyra Santos. Crenças e práticas docentes de professores de estatística introdutória. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2021. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/44253 |
identifier_str_mv |
NAVARRETE, Vitor Emanuel de Lyra Santos. Crenças e práticas docentes de professores de estatística introdutória. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2021. |
url |
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/44253 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Pernambuco |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFPE |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Pernambuco |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFPE instname:Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) instacron:UFPE |
instname_str |
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) |
instacron_str |
UFPE |
institution |
UFPE |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFPE |
collection |
Repositório Institucional da UFPE |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/44253/3/license.txt https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/44253/1/TESE%20Vitor%20Emanuel%20de%20Lyra%20Santos%20Navarrete.pdf https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/44253/2/license_rdf https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/44253/4/TESE%20Vitor%20Emanuel%20de%20Lyra%20Santos%20Navarrete.pdf.txt https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/44253/5/TESE%20Vitor%20Emanuel%20de%20Lyra%20Santos%20Navarrete.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
6928b9260b07fb2755249a5ca9903395 edb69f8b65756d9cbbf7f3324793d5a4 e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 3b451fac733441ac9ce883c7bcc24454 07787ef55cc6fa8e3c50eee9a64eb8a0 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFPE - Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) |
repository.mail.fl_str_mv |
attena@ufpe.br |
_version_ |
1813709222669451264 |