Processo epentético vocálico na aquisição do Espanhol L2 por falantes nativos do português

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2017
Autor(a) principal: Evangelista, Márcia de Ávila
Orientador(a): Alcântara, Cíntia da Costa
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pelotas
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Letras
Departamento: Centro de Letras e Comunicação
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Ditongos crescentes
Epêntese vocálica
Espanhol
Rising diphthong
Epenthetic vowel
Spanish
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA
Link de acesso: http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/4027
Resumo: Este trabalho tem por objetivo investigar e analisar, à luz da Teoria da sílaba (Selkirk, 1982) e daTeoria autossegmental (Clements & Hume, 1995), o processo epentético na aquisição do espanhol como L2, por falantes nativos do Português Brasileiro. A inserção do glide palatal [j] promove a formação de um ditongo crescente em contexto no qual inexiste na língua alvo. Para o desenvolvimento da pesquisa, foram coletados dados de 34 graduandos do Curso de Letras Português e Espanhol da Universidade Federal de Pelotas do 1º, 3º e 7º semestre. Para a constituição do corpus, foi proposto um instrumento composto de leitura de palavras isoladas, leitura de frases e detextos autênticos, bem como entrevista sociolinguística. Após oitiva e codificação, os dados foram submetidos ao Programa Computacional GoldVarb 2001 (versão3.0b3); controlaram-se variáveis linguísticas e extralinguísticas. Os resultados apontaram que o contexto preferencial de inserção do glide palatal [j] é uma sílaba fechada, do padrão CVC, e que o contexto precedente e seguinte carregam, preferencialmente, uma vogal coronal média-alta; além disso, o nível principiante no estudo formal do espanhol-L2 é aquele que mais se sobressai no emprego do glide palatal.
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Para a constituição do corpus, foi proposto um instrumento composto de leitura de palavras isoladas, leitura de frases e detextos autênticos, bem como entrevista sociolinguística. Após oitiva e codificação, os dados foram submetidos ao Programa Computacional GoldVarb 2001 (versão3.0b3); controlaram-se variáveis linguísticas e extralinguísticas. Os resultados apontaram que o contexto preferencial de inserção do glide palatal [j] é uma sílaba fechada, do padrão CVC, e que o contexto precedente e seguinte carregam, preferencialmente, uma vogal coronal média-alta; além disso, o nível principiante no estudo formal do espanhol-L2 é aquele que mais se sobressai no emprego do glide palatal.This study has as main goal to investigate and analyze, under the Syllable Theory (Selkirk, 1982) and the Autosegmental Theory (Clements & Hume, 1995), the epenthetic process in the L2 Spanish Language Acquisition, by Brazilian Portuguese native speakers. The palatal glide insertion [j] promotes the formation of a rising diphthong in a contexto which there is not into the target language. In order to develop the research, it was collected data from 34 Letters Course students - Portuguese and Spanish; from first, third and seventh semester of Pelotas Federal University. For the corpus constitution, it was proposed an instrument composed by isolated words reading, sentences reading and authentic texts, as well as sociolinguistic interview. After the auditory and codificaton, the data were submitted to the GoldVarb 2001(3.0b3 version) Computational Program, it was controlled the linguistics and extralinguistics variables. The results showed that the preferred context of the palatal glide insertion [j] is a closed syllable, from CVC standard and that the previous and ahead contexto carry, preferably, médium-high vowel, besides that, the early level in the formal Spanish study as L2, is the one which stands out at the palatal glide usage.Sem bolsaporUniversidade Federal de PelotasPrograma de Pós-Graduação em LetrasUFPelBrasilCentro de Letras e ComunicaçãoCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADADitongos crescentesEpêntese vocálicaEspanholRising diphthongEpenthetic vowelSpanishProcesso epentético vocálico na aquisição do Espanhol L2 por falantes nativos do portuguêsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://lattes.cnpq.br/2809075159239707http://lattes.cnpq.br/8128997617839448Fernández, Ana Lourdes da Rosa Nieves Brochihttp://lattes.cnpq.br/7681505154374222Alcântara, Cíntia da CostaEvangelista, Márcia de Ávilainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELTEXTDissertacao_Marcia_Evangelista.pdf.txtDissertacao_Marcia_Evangelista.pdf.txtExtracted texttext/plain194356http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/4027/6/Dissertacao_Marcia_Evangelista.pdf.txt793f4e714c64a3a3231ea2763d8ebad6MD56open accessTHUMBNAILDissertacao_Marcia_Evangelista.pdf.jpgDissertacao_Marcia_Evangelista.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1382http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/4027/7/Dissertacao_Marcia_Evangelista.pdf.jpg21b40c2605dce9ed7fa692a8d68b5ccaMD57open accessORIGINALDissertacao_Marcia_Evangelista.pdfDissertacao_Marcia_Evangelista.pdfapplication/pdf1527337http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/4027/1/Dissertacao_Marcia_Evangelista.pdf2ba5b6dc7fd2bfb65909ac3a006d7598MD51open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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