O uso do livro didático de Geografia como elemento mediador na aprendizagem no Ensino Médio Politécnico

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2014
Autor(a) principal: Martins, José Alvaro Quincozes
Orientador(a): Dias, Liz Cristiane
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pelotas
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Geografia
Departamento: Instituto de Ciências Humanas
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Livro didático
Ensino Médio
Politécnico
Textbook
High school
Polytechnic
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA
Link de acesso: http://repositorio.ufpel.edu.br/handle/ri/2814
Resumo: A pesquisa apresentada tem como objetivo avaliar o papel do livro didático no contexto da nova Proposta de Ensino Médio Politécnico, mas especificamente da área de Ciências Humanas e suas Tecnologias, onde se insere a Geografia, bem como compreender como vem sendo a inserção e adequação dessa proposta nas escolas estaduais da cidade de Pelotas-RS, além de investigar as possibilidades e dificuldades encontradas na sua consolidação. O critério de delimitação das escolas da pesquisa teve como parâmetro entrevista realizada com a responsável pela inserção da proposta de Ensino Médio Politécnico da 5ª CRE - Coordenadoria Regional de Educação da cidade de Pelotas-RS, desta forma definiu-se quatro escolas.Para alcançar os objetivos propostos foi realizada uma pesquisa bibliográfica durante todo o período da execução do trabalho, que teve como temas centrais, educação brasileira, ensino de Geografia, Ensino Médio Politécnico e livro didático.A pesquisa documental a fim de detectar a concepção de ensino construída e como o mesmo vem sendo tratado com o intuito de elucidar as transformações e as influências que atuam na seleção e apresentação dos conteúdos de ensino médio. E a pesquisa de campo que teve como instrumento de coleta de dados, entrevistas com professores que lecionam no Ensino Médio Politécnico – na Área das Ciências Humanas e suas tecnologias de quatro escolas estaduais a fim de avaliar o uso do livro didático neste contexto. Observou-se por meio da análise da pesquisa de campo que o livro didático não contempla suas necessidades para o Ensino Médio Politécnico. Para os professores, o livro didático ainda e ferramenta indispensável no trabalho cotidiano.
id UFPL_96819e8932dc1de15c2b3af3a0cf68cb
oai_identifier_str oai:guaiaca.ufpel.edu.br:ri/2814
network_acronym_str UFPL
network_name_str Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
repository_id_str
spelling 2016-04-11T16:39:24Z2016-04-11T16:39:24Z2014-12-16MARTINS, José Alvaro Quincozes. O uso do livro didático de Geografia como elemento mediador na aprendizagem no Ensino Médio Politécnico. 2014. 96 f. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Instituto de Ciências Humanas, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2014.http://repositorio.ufpel.edu.br/handle/ri/2814A pesquisa apresentada tem como objetivo avaliar o papel do livro didático no contexto da nova Proposta de Ensino Médio Politécnico, mas especificamente da área de Ciências Humanas e suas Tecnologias, onde se insere a Geografia, bem como compreender como vem sendo a inserção e adequação dessa proposta nas escolas estaduais da cidade de Pelotas-RS, além de investigar as possibilidades e dificuldades encontradas na sua consolidação. O critério de delimitação das escolas da pesquisa teve como parâmetro entrevista realizada com a responsável pela inserção da proposta de Ensino Médio Politécnico da 5ª CRE - Coordenadoria Regional de Educação da cidade de Pelotas-RS, desta forma definiu-se quatro escolas.Para alcançar os objetivos propostos foi realizada uma pesquisa bibliográfica durante todo o período da execução do trabalho, que teve como temas centrais, educação brasileira, ensino de Geografia, Ensino Médio Politécnico e livro didático.A pesquisa documental a fim de detectar a concepção de ensino construída e como o mesmo vem sendo tratado com o intuito de elucidar as transformações e as influências que atuam na seleção e apresentação dos conteúdos de ensino médio. E a pesquisa de campo que teve como instrumento de coleta de dados, entrevistas com professores que lecionam no Ensino Médio Politécnico – na Área das Ciências Humanas e suas tecnologias de quatro escolas estaduais a fim de avaliar o uso do livro didático neste contexto. Observou-se por meio da análise da pesquisa de campo que o livro didático não contempla suas necessidades para o Ensino Médio Politécnico. Para os professores, o livro didático ainda e ferramenta indispensável no trabalho cotidiano.The following research has the main objective to evaluate the textbook role in the context of the new Polytechnic High School proposal. The study took in count, specifically, the area of Human Sciences and its technologies, in which geography is included. Another objective is to understand how the insertion and suiting processes have happened at the state schools in the city of Pelotas-RS, as well as to investigate the possibilities and difficulties found in its setting. The schools delimitation criteria had, as a parameter, an interview held with a person from 5ª CRE – Regional Education Coordination of the city of Pelotas/RS, that was responsible for the Polytechnic High School proprosal insertion. Four schools were chosen, and to reach the proprosed objectives, three steps were taken. First, a bibliographic research was made on brazilian education, Geography teaching, Polytechnic High Schools, and textbooks throughout the entire work’s execution. Second, a documentary research was made to detect the built conception of teaching and how it has been discussed to clarify the transformations and influences that impact on selection and presentation of high school content. Third, a field research was conducted using, as a data gathering tool, interviews with Polytechnic High Schoolteachers – in the Human Sciences and its technologies area to evaluate the textbook use in this context. It was observed through the field research analysis that the textbook does not contemplate its needs for the Polytechnic High School. For the teachers, the textbook is still an essential tool on their daily work.Sem bolsaporUniversidade Federal de PelotasPrograma de Pós-Graduação em GeografiaUFPelBrasilInstituto de Ciências HumanasCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIALivro didáticoEnsino MédioPolitécnicoTextbookHigh schoolPolytechnicO uso do livro didático de Geografia como elemento mediador na aprendizagem no Ensino Médio PolitécnicoThe use of Geography textbook as a mediator element in the Polytechnic High School learning processinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4773874Y7http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4777126A8Dias, Liz CristianeMartins, José Alvaro Quincozesinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELTEXTO uso do livro didático de Geografia como elemento mediador na aprendizagem no Ensino Médio Politécnico.pdf.txtO uso do livro didático de Geografia como elemento mediador na aprendizagem no Ensino Médio Politécnico.pdf.txtExtracted texttext/plain191373http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2814/10/O%20uso%20do%20livro%20did%c3%a1tico%20de%20Geografia%20como%20elemento%20mediador%20na%20aprendizagem%20no%20Ensino%20M%c3%a9dio%20Polit%c3%a9cnico.pdf.txt6b3389adfa64630a50ce199e89c39d72MD510open accessTHUMBNAILO uso do livro didático de Geografia como elemento mediador na aprendizagem no Ensino Médio Politécnico.pdf.jpgO uso do livro didático de Geografia como elemento mediador na aprendizagem no Ensino Médio Politécnico.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1257http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2814/11/O%20uso%20do%20livro%20did%c3%a1tico%20de%20Geografia%20como%20elemento%20mediador%20na%20aprendizagem%20no%20Ensino%20M%c3%a9dio%20Polit%c3%a9cnico.pdf.jpgcf4e5afa9b6c503cf0b4879ba2db07a4MD511open accessORIGINALO uso do livro didático de Geografia como elemento mediador na aprendizagem no Ensino Médio Politécnico.pdfO uso do livro didático de Geografia como elemento mediador na aprendizagem no Ensino Médio Politécnico.pdfapplication/pdf991679http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2814/5/O%20uso%20do%20livro%20did%c3%a1tico%20de%20Geografia%20como%20elemento%20mediador%20na%20aprendizagem%20no%20Ensino%20M%c3%a9dio%20Polit%c3%a9cnico.pdfc4c04328e562d5ba2831e4c167f9e2baMD55open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2814/9/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD59open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2814/6/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD56open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-822064http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2814/7/license_textef48816a10f2d45f2e2fee2f478e2fafMD57open accesslicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-823148http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2814/8/license_rdf9da0b6dfac957114c6a7714714b86306MD58open accessri/28142023-07-13 03:03:40.726open accessoai:guaiaca.ufpel.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ufpel.edu.br/oai/requestrippel@ufpel.edu.br || repositorio@ufpel.edu.br || aline.batista@ufpel.edu.bropendoar:2023-07-13T06:03:40Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv O uso do livro didático de Geografia como elemento mediador na aprendizagem no Ensino Médio Politécnico
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv The use of Geography textbook as a mediator element in the Polytechnic High School learning process
title O uso do livro didático de Geografia como elemento mediador na aprendizagem no Ensino Médio Politécnico
spellingShingle O uso do livro didático de Geografia como elemento mediador na aprendizagem no Ensino Médio Politécnico
Martins, José Alvaro Quincozes
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA
Livro didático
Ensino Médio
Politécnico
Textbook
High school
Polytechnic
title_short O uso do livro didático de Geografia como elemento mediador na aprendizagem no Ensino Médio Politécnico
title_full O uso do livro didático de Geografia como elemento mediador na aprendizagem no Ensino Médio Politécnico
title_fullStr O uso do livro didático de Geografia como elemento mediador na aprendizagem no Ensino Médio Politécnico
title_full_unstemmed O uso do livro didático de Geografia como elemento mediador na aprendizagem no Ensino Médio Politécnico
title_sort O uso do livro didático de Geografia como elemento mediador na aprendizagem no Ensino Médio Politécnico
author Martins, José Alvaro Quincozes
author_facet Martins, José Alvaro Quincozes
author_role author
dc.contributor.authorLattes.pt_BR.fl_str_mv http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4773874Y7
dc.contributor.advisorLattes.pt_BR.fl_str_mv http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4777126A8
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Dias, Liz Cristiane
dc.contributor.author.fl_str_mv Martins, José Alvaro Quincozes
contributor_str_mv Dias, Liz Cristiane
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA
topic CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA
Livro didático
Ensino Médio
Politécnico
Textbook
High school
Polytechnic
dc.subject.por.fl_str_mv Livro didático
Ensino Médio
Politécnico
Textbook
High school
Polytechnic
description A pesquisa apresentada tem como objetivo avaliar o papel do livro didático no contexto da nova Proposta de Ensino Médio Politécnico, mas especificamente da área de Ciências Humanas e suas Tecnologias, onde se insere a Geografia, bem como compreender como vem sendo a inserção e adequação dessa proposta nas escolas estaduais da cidade de Pelotas-RS, além de investigar as possibilidades e dificuldades encontradas na sua consolidação. O critério de delimitação das escolas da pesquisa teve como parâmetro entrevista realizada com a responsável pela inserção da proposta de Ensino Médio Politécnico da 5ª CRE - Coordenadoria Regional de Educação da cidade de Pelotas-RS, desta forma definiu-se quatro escolas.Para alcançar os objetivos propostos foi realizada uma pesquisa bibliográfica durante todo o período da execução do trabalho, que teve como temas centrais, educação brasileira, ensino de Geografia, Ensino Médio Politécnico e livro didático.A pesquisa documental a fim de detectar a concepção de ensino construída e como o mesmo vem sendo tratado com o intuito de elucidar as transformações e as influências que atuam na seleção e apresentação dos conteúdos de ensino médio. E a pesquisa de campo que teve como instrumento de coleta de dados, entrevistas com professores que lecionam no Ensino Médio Politécnico – na Área das Ciências Humanas e suas tecnologias de quatro escolas estaduais a fim de avaliar o uso do livro didático neste contexto. Observou-se por meio da análise da pesquisa de campo que o livro didático não contempla suas necessidades para o Ensino Médio Politécnico. Para os professores, o livro didático ainda e ferramenta indispensável no trabalho cotidiano.
publishDate 2014
dc.date.issued.fl_str_mv 2014-12-16
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2016-04-11T16:39:24Z
dc.date.available.fl_str_mv 2016-04-11T16:39:24Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv MARTINS, José Alvaro Quincozes. O uso do livro didático de Geografia como elemento mediador na aprendizagem no Ensino Médio Politécnico. 2014. 96 f. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Instituto de Ciências Humanas, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2014.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.ufpel.edu.br/handle/ri/2814
identifier_str_mv MARTINS, José Alvaro Quincozes. O uso do livro didático de Geografia como elemento mediador na aprendizagem no Ensino Médio Politécnico. 2014. 96 f. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Instituto de Ciências Humanas, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2014.
url http://repositorio.ufpel.edu.br/handle/ri/2814
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Pelotas
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Geografia
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFPel
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Instituto de Ciências Humanas
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Pelotas
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
instname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron:UFPEL
instname_str Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron_str UFPEL
institution UFPEL
reponame_str Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
collection Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
bitstream.url.fl_str_mv http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2814/10/O%20uso%20do%20livro%20did%c3%a1tico%20de%20Geografia%20como%20elemento%20mediador%20na%20aprendizagem%20no%20Ensino%20M%c3%a9dio%20Polit%c3%a9cnico.pdf.txt
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2814/11/O%20uso%20do%20livro%20did%c3%a1tico%20de%20Geografia%20como%20elemento%20mediador%20na%20aprendizagem%20no%20Ensino%20M%c3%a9dio%20Polit%c3%a9cnico.pdf.jpg
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2814/5/O%20uso%20do%20livro%20did%c3%a1tico%20de%20Geografia%20como%20elemento%20mediador%20na%20aprendizagem%20no%20Ensino%20M%c3%a9dio%20Polit%c3%a9cnico.pdf
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2814/9/license.txt
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2814/6/license_url
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2814/7/license_text
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2814/8/license_rdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 6b3389adfa64630a50ce199e89c39d72
cf4e5afa9b6c503cf0b4879ba2db07a4
c4c04328e562d5ba2831e4c167f9e2ba
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f
ef48816a10f2d45f2e2fee2f478e2faf
9da0b6dfac957114c6a7714714b86306
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
repository.mail.fl_str_mv rippel@ufpel.edu.br || repositorio@ufpel.edu.br || aline.batista@ufpel.edu.br
_version_ 1793510755521265664

Registros relacionados