Alfabetização matemática : manifestações de estudantes do primeiro ciclo sobre geometria

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2009
Autor(a) principal: Bueno, Cinthya
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Redação acadêmica
Matemática - Estudo e ensino
Geometria - Estudo e ensino
Matemática - Estudo e ensino (Ensino fundamental)
Educação
Link de acesso: https://hdl.handle.net/1884/22084
Resumo: Orientadora: Ettiène Cordeiro Guérios
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spelling Guérios, Ettiène Cordeiro, 1952-Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoBueno, Cinthya2024-02-02T14:29:25Z2024-02-02T14:29:25Z2009https://hdl.handle.net/1884/22084Orientadora: Ettiène Cordeiro GuériosDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 25/08/2009Bibliografia: f. 110-112Linha de pesquisa: Educação MatemáticaResumo: Esta pesquisa observou manifestações de estudantes do Primeiro Ciclo do Ensino Fundamental a respeito de algumas figuras geométricas (triângulos, quadriláteros, quadrados e retângulos). Buscou-se, através de desenho, reconhecimento de figuras e explicações orais, verificar como eles compreendem cada uma dessas figuras geométricas, analisando suas manifestações orais e escritas. Algumas das atividades desenvolvidas pelos estudantes foram criadas pela pesquisadora e, outras, extraídas das propostas por Van Hiele. Os sujeitos desta pesquisa foram seis estudantes do Primeiro Ciclo do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Curitiba, Paraná, sendo dois do 1.o ano, dois do 2.o ano e dois do 3.o ano. A metodologia de pesquisa foi qualitativa, com enfoque interpretativo. Os resultados mostraram que há indícios de compreensão conceitual em geometria no Primeiro Ciclo do Ensino Fundamental, já que alguns estudantes mostraram conhecimento de propriedades de figuras geométricas, embora não utilizem linguagem adequada. Eles se encontram em processo de alfabetização matemática em geometria por estarem aprendendo o "alfabeto matemático" referente à geometria, ou seja, a leitura e a escrita de figuras geométricas. As dificuldades referem-se, em grande parte, ao não reconhecimento de figuras geométricas em desenhos que não se assemelhem a protótipos usualmente apresentados.209f. : il.application/pdfDisponível em formato digitalRedação acadêmicaMatemática - Estudo e ensinoGeometria - Estudo e ensinoMatemática - Estudo e ensino (Ensino fundamental)EducaçãoAlfabetização matemática : manifestações de estudantes do primeiro ciclo sobre geometriainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALcinthya_2010.pdfapplication/pdf3120964https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/22084/1/cinthya_2010.pdf3446717e83f37295714513b795c54af6MD51open accessTEXTcinthya_2010.pdf.txtExtracted Texttext/plain233216https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/22084/2/cinthya_2010.pdf.txt39ae31bb5a26776632504bf08b057fd3MD52open accessTHUMBNAILcinthya_2010.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1199https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/22084/3/cinthya_2010.pdf.jpg8773660ba094b9b98f2ccd9802567e34MD53open access1884/220842024-02-02 11:29:25.891open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/22084Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082024-02-02T14:29:25Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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