Informática no ensino : o que interessa saber?

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 1994
Autor(a) principal: Schiochet, Elisa Maria Gomes
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação
Informática
Dissertações - Educação
Link de acesso: https://hdl.handle.net/1884/68252
Resumo: Orientadora: Prof.ª Dr.ª Rejane de Medeiros Cervi
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spelling Schiochet, Elisa Maria GomesCervi, Rejane de MedeirosUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação2020-12-30T02:43:10Z2020-12-30T02:43:10Z1994https://hdl.handle.net/1884/68252Orientadora: Prof.ª Dr.ª Rejane de Medeiros CerviDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em EducaçãoResumo: Este trabalho reúne tópicos sobre a integração da Informática no ensino, destacando os possíveis usos pedagógicos do computador, o significado da atividade de programação, as implicações da filosofia de trabalho da linguagem Logo, alguns exemplos de usos práticos com os programas apresentados, questões sobre avaliação de programas educativos e aplicações do uso do computador na educação especial, além de catalogar alguns centros de pesquisa no Brasil e no exterior e traçar o perfil, papel e formação do professor envolvido neste processo. O objetivo principal é fornecer subsídios ao professor para a articulação de um conhecimento básico sobre a introdução do computador na escola e suas possibilidades, bem como suscitar referencial crítico para seu posicionamento mais judicioso frente às inovações tecnológicas.Abstract: This study contains topics about the integration of Computer Science in Education with emphasis on the potential uses of computers in Education, the significance of programming activities, the implications of working with the philosophy of Logo language, some practical examples of software usage, some aspects of the evaluation of educational software, and applications of computer use in Special Education. Some research centers in Brazil and abroad are catalogued, and the profile, role and formation of teachers involved in the process are outlined. The main purpose of this study is to give teachers some basic knowledge of the process of computer introduction into schools along with the possibilities implied, as well as to produce critical reference for an improved consciousness of technological innovation.[vii], 107 f.application/pdfDisponível em formato digitalEducaçãoInformáticaDissertações - EducaçãoEducaçãoInformática no ensino : o que interessa saber?info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALD - ELISA MARIA GOMES SCHIOCHET.pdfapplication/pdf7467404https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/68252/1/D%20-%20ELISA%20MARIA%20GOMES%20SCHIOCHET.pdfd12b578159add31f3b650b2b624216bbMD51open access1884/682522020-12-29 23:43:10.88open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/68252Repositório InstitucionalPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestinformacaodigital@ufpr.bropendoar:3082020-12-30T02:43:10Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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