Recreação, treinamento e ginásticas : elementos para a constituição da educação física a partir das contribuições de Germano Bayer (1950-1960)

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Lezan, João Pedro
Orientador(a): Chaves Junior, Sérgio Roberto, 1979-
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação - Estudo e ensino
Educação física - Estudo e ensino
Ginastica
Recreação
Educação
Link de acesso: https://hdl.handle.net/1884/82962
Resumo: Orientador: Prof. Dr. Sergio Roberto Chaves Junior
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spelling Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoChaves Junior, Sérgio Roberto, 1979-Lezan, João Pedro2023-06-28T14:03:54Z2023-06-28T14:03:54Z2023https://hdl.handle.net/1884/82962Orientador: Prof. Dr. Sergio Roberto Chaves JuniorDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa : Curitiba, 02/03/2023Inclui referências: p. 162-170Resumo: Esta pesquisa buscou compreender o processo de configuração e organização da educação física dos anos de 1950 e 1960 mobilizando, sobretudo, algumas das apropriações dos conhecimentos em circulação por meio de materiais fílmicos e impressos, os quais estiveram sob chancela do Centro de Estudos em Educação Física de Curitiba (CEEC). Tal instituição, instalada inicialmente nas dependências do Colégio Estadual do Paraná, acolheu e organizou esses artefatos, além de ter promovido ações que os colocavam em circulação na região paranaense, e em outras partes do país, através de uma série de atividades formativas. Foram identificadas algumas similitudes entre o CEEC e o Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE) e Centros Regionais de Pesquisas Educacionais (CRPE) vinculados ao Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (INEP), que funcionavam coetaneamente e mantiveram seus objetivos, organização e dinâmica de ações funcionando de forma análoga. Através da contribuição de pesquisas já finalizadas, em conjunto com a interpretação das experiências e expectativas de Germano Bayer - professor responsável pela produção e sistematização dos materiais e fundador do CEEC - foi possível identificar a existência de uma perspectiva "inovadora" depositada nesse métier imputado nas filmagens e impressos. Em suma, entendemos que a organização teórica e a prática da educação física, fundamentado por esses recursos, se ramificava em três perspectivas, o treinamento físico, os fundamentos e metodologias da ginástica e as atividades recreativas.Abstract: This research goals to understand the process of configuration and organization of physical education in the 1950s and 1960s, mobilizing, above all, some of the appropriations of knowledge in circulation through film and printed materials, which were under the seal of the Center for Studies in Physical Education of Curitiba (CEEC). This institution, primarily installed on the premises of the State College of Paraná, has received and organized these artifacts, beyond to having promoted actions that put them in circulation in the region of Paraná, and in other parts of the country, through a series of formative activities. Some similarities were identified between the CEEC and the Brazilian Center for Educational Research (CBPE) and Regional Centers for Educational Research (CRPE) associates to the National Institute of Pedagogical Studies (INEP), which operated coeval and maintained their objectives, organization and dynamics of actions working in a similar way. Through the contribution of finished research, together with the interpretation of the experiences and expectations of Germano Bayer - professor responsible for the production and systematization of materials and founder of CEEC - it was possible to identify the existence of an "innovative" perspective deposited in this métier imputed in the filming and printing. In conclusion, we understand that the theoretical organization and practice of physical education, based on these resources, branched out into three perspectives, physical training, gymnastic fundamentals and methodologies and recreational activities.1 recurso online : PDF.application/pdfEducação - Estudo e ensinoEducação física - Estudo e ensinoGinasticaRecreaçãoEducaçãoRecreação, treinamento e ginásticas : elementos para a constituição da educação física a partir das contribuições de Germano Bayer (1950-1960)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - D - JOAO PEDRO LEZAN.pdfapplication/pdf11853708https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/82962/1/R%20-%20D%20-%20JOAO%20PEDRO%20LEZAN.pdfa130d5ee3f75f33244927baa5dae0369MD51open access1884/829622023-06-28 11:03:54.856open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/82962Repositório InstitucionalPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestinformacaodigital@ufpr.bropendoar:3082023-06-28T14:03:54Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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