Ensino de física na educação de jovens e adultos : contextualizando de uma forma significativa o estudo da eletricidade

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2014
Autor(a) principal: Almeida, Rodrigo Lapuente de
Orientador(a): Cunha, Silvio Luiz Souza
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ensino de física
Educação de jovens e adultos
Eletricidade
Teorias de aprendizagem
Palavras-chave em Inglês:
EJA
Electricity
Education
Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/111862
Resumo: O presente trabalho traz uma proposta de ensino de eletricidade na modalidade da EJA no Colégio Luterano da Paz localizado no bairro Sarandi, na Cidade de Porto Alegre. O objetivo principal deste trabalho era de criar uma metodologia diferenciada de ensino da parte de eletricidade, utilizando os referenciais de Ausubel e Vigotsky, focando principalmente nos conceitos de carga elétrica, corrente elétrica, diferença de potencial e potência elétrica. Foi elaborado um material onde os estudantes podiam compreender estes conceitos utilizando os seus dispositivos de telefone móvel, computadores, chuveiros elétricos, disjuntores e outros materiais de fácil manuseio. Houve uma significativa melhora na dedicação dos estudantes em aula e também da qualidade de suas respostas.
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