O papel da biblioteca no processo educativo do aluno de engenharia e o ciclo de comunicação interna na transferência de informação

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 1991
Autor(a) principal: Jensen, Leo Roberto
Orientador(a): Pinheiro, Lena Vania Ribeiro
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Departamento: Escola de Comunicação
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Bibliotecas universitárias
Estudos de usuários
Serviços de informação
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO::BIBLIOTECONOMIA::PROCESSOS DE DISSEMINACAO DA INFORMACAO
Link de acesso: http://hdl.handle.net/11422/11018
Resumo: Estudo do grau de participação da Biblioteca da Escola de Engenharia da Universidade Federal Fluminense, no processo de aprendizagem do aluno de Engenharia, nas disciplinas do Departamento de Desenho Técnico e do fluxo de comunicação entre alunos, professores e bibliotecários, considerado como fator estimulante no uso da biblioteca. Na coleta foi utilizado o questionário e a análise teve por base as peculiaridades da informação tecnológica, a adequação do acervo e serviços da biblioteca as necessidades, a demanda especifica do setor e as vantagens do computador, tanto para as atividades da biblioteca, quanto para apoio didático aos professores. A discussão enfoca, ainda, os pontos nevrálgicos do ciclo de comunicação interna e sua interferência no uso da biblioteca. As conclusões ressaltam a necessidade de um redimensionamento de papéis, da biblioteca, de bibliotecários e professores, para que atinjam a sua potencialidade. Para tanto, é recomendada a introdução de treinamento de usuários, regularmente, e da disciplina "Introdução As Técnicas Bibliográficas", no programa curricular.
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As conclusões ressaltam a necessidade de um redimensionamento de papéis, da biblioteca, de bibliotecários e professores, para que atinjam a sua potencialidade. Para tanto, é recomendada a introdução de treinamento de usuários, regularmente, e da disciplina "Introdução As Técnicas Bibliográficas", no programa curricular.Study on the degree of library participation at the library located in the School of Universidade Federal Fluminense, considering the learning processs experienced by the Engineering student in the subjects offered by theTechnical Drawing Department and the communication flow among students, teachers and librarians, viewed as a stimulating factor in library use. The data was collected though a questionaire, and the analysis presented as basis the particulars of technological informtion, the adjustment of the library's material and services to the specific needs and demands of the Department, and computer advantages, both to library activities and to teacher's didactical support. The discussion also focuses on the friction points within the internal communication cycle and its interference in library use. The conclusions set off the need for a restructuring of the roles of the library, the librarians and the teachers, so that all of them accomplis their goals. To achieve such goals, some recommendations are the implementation of regular user training, and the inclusion of the subect "Introduction To Library Techniques" in the curriculum.Submitted by Alberto Vieira (martins_vieira@ibest.com.br) on 2020-01-10T19:17:52Z No. of bitstreams: 1 276882.pdf: 35623029 bytes, checksum: a7268c6440cbc89195588d193efc04f7 (MD5)Made available in DSpace on 2020-01-10T19:17:52Z (GMT). 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