Banda escolar: um processo de desenvolvimento musical, educativo e social

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 1994
Autor(a) principal: Higino, Sarah
Orientador(a): Tacuchian, Maria de Fatima Granja
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Música
Departamento: Escola de Música
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Banda de música
Técnica musical
Instrumentos musicais
Escolas
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICA::INSTRUMENTACAO MUSICAL
Link de acesso: http://hdl.handle.net/11422/11475
Resumo: O estudo analisa o método de musicalização Martins de Oliveira, aplicado na rede municipal de ensino de Volta Redonda, através da prática de banda escolar, prática coral e orquestra sinfônica (embrião). Inicialmente, discute-se o movimento musical de Volta Redonda, a partir do surgimento das bandas de música, e o papel assumido pela Banda de Concerto da Fundação Educacional de Volta Redonda, como cerne deste método de ensino. Apresenta-se as diferentes etapas do método, seus objetivos e avalia-se os resultados, utilizando-se de alunos e professores. Finalmente, procura-se demonstrar que o processo de musicalização em questão, atua na formação individual e social do educando, auxiliando-o na integração com a família e a comunidade.
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spelling Higino, Sarahhttp://lattes.cnpq.br/4707880197954515http://lattes.cnpq.br/1695460128525721Tacuchian, Maria de Fatima Granja2020-03-12T19:20:37Z2020-03-14T03:00:16Z1994-12http://hdl.handle.net/11422/11475O estudo analisa o método de musicalização Martins de Oliveira, aplicado na rede municipal de ensino de Volta Redonda, através da prática de banda escolar, prática coral e orquestra sinfônica (embrião). Inicialmente, discute-se o movimento musical de Volta Redonda, a partir do surgimento das bandas de música, e o papel assumido pela Banda de Concerto da Fundação Educacional de Volta Redonda, como cerne deste método de ensino. Apresenta-se as diferentes etapas do método, seus objetivos e avalia-se os resultados, utilizando-se de alunos e professores. Finalmente, procura-se demonstrar que o processo de musicalização em questão, atua na formação individual e social do educando, auxiliando-o na integração com a família e a comunidade.The paper analyses the Martins de Oliveira music learning method through the practice of the school band, the chorus and the orchestra ( embryo). To start, the musical movement in Volta Redonda is discussed from the appearange of music bands and the role taken by the Fundação Educacional de Volta Redonda Concert Band, as the core for this learning method. The different method stages and the aims are presented, and the results are checked using the impressions of students and fellow teachers. Finally, it is demonstrated that this method of music learning acts on the child individual and social formation helping him or her integrating with the family and the social group.Submitted by Alberto Vieira (martins_vieira@ibest.com.br) on 2020-03-12T19:20:37Z No. of bitstreams: 1 619201.pdf: 7295670 bytes, checksum: bf07f5c4f4327c3da73bbfdfd1eb7557 (MD5)Made available in DSpace on 2020-03-12T19:20:37Z (GMT). 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