Repositório Científico do RECLibras: interseção entre Humanidades Digitais, Educação Inclusiva e Princípios FAIR

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Amaral, Paulo Vitor Cortez do lattes
Orientador(a): Cruz, Sergio Manuel Serra da lattes
Banca de defesa: Cruz, Sérgio Manuel Serra da, Araújo, Sílvia Lima Gonçalves, Oliveira, Leandro Dias de
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Humanidades Digitais
Departamento: Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Humanidades Digitais
Surdez
Educação Inclusiva
Acessibilidade
Dados FAIR
Repositórios Digitais
Digital Humanities
Deafness
Inclusive education
Accessibility
FAIR data
Digital Repositories
Área do conhecimento CNPq:
Ciência da Computação
Link de acesso: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/22307
Resumo: O ensino de termos técnicos para os surdos é um desafio que gera dificuldades no aprendizado, principalmente devido à pluralidade de sinais para uma mesma grandeza científica. Assim, é crescente a preocupação da sociedade em busca de meios para obter uma melhora na educação inclusiva, de forma que ela seja igualitária, justa e de alta qualidade. Por essas razões, idealizou-se um projeto de educação especial voltado a ampliar a inclusão de pessoas com deficiência auditiva chamado Repositório Científico de Libras (RECLibras). O RECLibras é uma plataforma tecnológica que armazena e gerencia o conteúdo dos sinais em apresentações textuais e visuais através de um repositório digital de dados. Esta pesquisa, de natureza qualitativa, do tipo descritiva-exploratória, objetivou avaliar e propor alterações no repositório para que este esteja alinhado aos princípios FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable). Esses princípios norteiam como os dados de pesquisa são publicados para serem ‘encontráveis’, ‘acessíveis‘, ‘interoperáveis’ e ‘reusáveis’, não somente por humanos, mas também por máquinas. Na primeira etapa, realizou um mapeamento para avaliar o grau de maturidade do repositório através de três ferramentas de medição baseadas nos princípios FAIR. No segundo momento e com base nos resultados da etapa anterior, analisou quais alterações seriam necessárias aplicar ao código-fonte para que o repositório atendesse aos princípios FAIR.
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Assim, é crescente a preocupação da sociedade em busca de meios para obter uma melhora na educação inclusiva, de forma que ela seja igualitária, justa e de alta qualidade. Por essas razões, idealizou-se um projeto de educação especial voltado a ampliar a inclusão de pessoas com deficiência auditiva chamado Repositório Científico de Libras (RECLibras). O RECLibras é uma plataforma tecnológica que armazena e gerencia o conteúdo dos sinais em apresentações textuais e visuais através de um repositório digital de dados. Esta pesquisa, de natureza qualitativa, do tipo descritiva-exploratória, objetivou avaliar e propor alterações no repositório para que este esteja alinhado aos princípios FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable). Esses princípios norteiam como os dados de pesquisa são publicados para serem ‘encontráveis’, ‘acessíveis‘, ‘interoperáveis’ e ‘reusáveis’, não somente por humanos, mas também por máquinas. Na primeira etapa, realizou um mapeamento para avaliar o grau de maturidade do repositório através de três ferramentas de medição baseadas nos princípios FAIR. No segundo momento e com base nos resultados da etapa anterior, analisou quais alterações seriam necessárias aplicar ao código-fonte para que o repositório atendesse aos princípios FAIR.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESTeaching technical terms to the deaf is a challenge that creates difficulties in learning, mainly due to the plurality of signs for the same scientific magnitude. Thus, society's concern is growing in search of ways to improve inclusive education, so that it is egalitarian, fair and of high quality. For these reasons, a special education project aimed at expanding the inclusion of people with hearing impairments called the Scientific Libras Repository (RECLibras) was designed. RECLibras is a technological platform that stores and manages the content of signals in textual and visual presentations through a digital data repository. This qualitative, descriptive-exploratory research aimed to evaluate and propose changes to the repository so that it is aligned with the FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable) principles. These principles guide how research data is published to be ‘findable’, ‘accessible’, ‘interoperable’ and ‘reusable’, not only by humans but also by machines. In the first stage, we carried out mapping to assess the repository's degree of maturity using three measurement tools based on FAIR principles. Secondly, based on the results of the previous stage, we analyze which changes should be applied to the source code so that the repository meets the FAIR principles.porUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de Pós-Graduação Interdisciplinar em Humanidades DigitaisUFRRJBrasilInstituto Multidisciplinar de Nova IguaçuCiência da ComputaçãoCiência da ComputaçãoHumanidades DigitaisSurdezEducação InclusivaAcessibilidadeDados FAIRRepositórios DigitaisDigital HumanitiesDeafnessInclusive educationAccessibilityFAIR dataDigital RepositoriesRepositório Científico do RECLibras: interseção entre Humanidades Digitais, Educação Inclusiva e Princípios FAIRRECLibras Scientific Repository: intersection between Digital Humanities, Inclusive Education and FAIR Principlesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL2024 - Paulo Vitor Cortez do Amaral.Pdf2024 - Paulo Vitor Cortez do Amaral.Pdfapplication/pdf2546490https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/22307/1/2024%20-%20Paulo%20Vitor%20Cortez%20do%20Amaral.Pdf2cd835d43349365eb300d7d489ccdc18MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/22307/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXT2024 - Paulo Vitor Cortez do Amaral.Pdf.txt2024 - Paulo Vitor Cortez do Amaral.Pdf.txtExtracted texttext/plain177352https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/22307/3/2024%20-%20Paulo%20Vitor%20Cortez%20do%20Amaral.Pdf.txt2665efdc9419e4249f9ae1e9bd01bd6fMD53THUMBNAIL2024 - Paulo Vitor Cortez do Amaral.Pdf.jpg2024 - Paulo Vitor Cortez do Amaral.Pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1315https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/22307/4/2024%20-%20Paulo%20Vitor%20Cortez%20do%20Amaral.Pdf.jpg1916eef40b13e54c613fa662944352d7MD5420.500.14407/223072025-07-09 02:07:04.84oai:rima.ufrrj.br:20.500.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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.bropendoar:2025-07-09T05:07:04Repositório Institucional da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false
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