A Inser??o Ecol?gica em pesquisa com adolescentes do sexo feminino em acolhimento institucional: Analisando o processo de desligamento institucional por maioridade
| Ano de defesa: | 2020 |
|---|---|
| Autor(a) principal: |
Pereira, Luana Luiza Galoni
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| Orientador(a): |
Peixoto, Ana Cl?udia de Azevedo
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| Banca de defesa: | , , , |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia
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| Departamento: |
Pr?-Reitoria de Pesquisa e P?s-Gradua??o
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: | |
| Palavras-chave em Inglês: | |
| Área do conhecimento CNPq: | |
| Link de acesso: | https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5982 |
Resumo: | The institutional reception in Brazil is a measure of last resort and provisional, in spite of this, there is still a significant number of children and adolescents away from family and community life. When it comes, more specifically to adolescents, we are commence to the problem of institutional disconnection by adulthood, thinking about the process of institutionalization that these adolescents are submitted for a longer time than expected, the present study had as general objective to analyze the process of institutional disconnection by adulthood of female adolescents in an institutional welcoming situation in a host house in the city of Nova Igua?u/RJ. An action research was carried out through the methodology of Ecological Insertion, analyzing the results obtained by the Person-Process-Context-Time model based on the Bronfenbrenner Bioecological Theory of Development. For this purpose, we used a combination of different methods and instruments such as: Conversation Wheel, Field Diary and Semi-structured Interviews, 4 professionals from the technical team of the institution, 3 psychologists from the Laboratory of Studies on Violence against Children and Adolescents, 10 adolescents welcomed and 1 adolescent disconnected of the institution, participated in this study. The results obtained in this research reveal a large technical-methodological gap in the reality of the institutions, as well as difficulties to establish a process of deinstitutionalization in a successful way, with less costs and losses for the adolescent, and obstacles in the legal processes and public policies that could help in this process. It is urgent to invest in actions and interventions that help both the technical team of the institutions and the adolescents in this process of deinstitutionalization. It is expected that this study will serve as a support for future research aimed at thinking about programs and intervention actions with this population. |
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Peixoto, Ana Cl?udia de Azevedo033.121.697-39http://lattes.cnpq.br/8401119661754632Peixoto, Ana Cl?udia de AzevedoNaiff, Luciene Alves MiguezPrinceswal, MarceloSilva, Iolete Ribeiro da150.845.567-86http://lattes.cnpq.br/8602068440763921Pereira, Luana Luiza Galoni2022-09-09T18:31:47Z2020-10-22PEREIRA, Luana Luiza Galoni. A Inser??o Ecol?gica em pesquisa com adolescentes do sexo feminino em acolhimento institucional: analisando o processo de desligamento institucional por maioridade. 2020. 105 f. Disserta??o (Mestrado em Psicologia) - Pr?-Reitoria de Pesquisa e P?s-Gradua??o, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica, RJ. 2020.https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5982The institutional reception in Brazil is a measure of last resort and provisional, in spite of this, there is still a significant number of children and adolescents away from family and community life. When it comes, more specifically to adolescents, we are commence to the problem of institutional disconnection by adulthood, thinking about the process of institutionalization that these adolescents are submitted for a longer time than expected, the present study had as general objective to analyze the process of institutional disconnection by adulthood of female adolescents in an institutional welcoming situation in a host house in the city of Nova Igua?u/RJ. An action research was carried out through the methodology of Ecological Insertion, analyzing the results obtained by the Person-Process-Context-Time model based on the Bronfenbrenner Bioecological Theory of Development. For this purpose, we used a combination of different methods and instruments such as: Conversation Wheel, Field Diary and Semi-structured Interviews, 4 professionals from the technical team of the institution, 3 psychologists from the Laboratory of Studies on Violence against Children and Adolescents, 10 adolescents welcomed and 1 adolescent disconnected of the institution, participated in this study. The results obtained in this research reveal a large technical-methodological gap in the reality of the institutions, as well as difficulties to establish a process of deinstitutionalization in a successful way, with less costs and losses for the adolescent, and obstacles in the legal processes and public policies that could help in this process. It is urgent to invest in actions and interventions that help both the technical team of the institutions and the adolescents in this process of deinstitutionalization. It is expected that this study will serve as a support for future research aimed at thinking about programs and intervention actions with this population.O acolhimento institucional no Brasil ? uma medida de ?ltima inst?ncia e provis?ria, contudo, ainda existe, segundo dados pesquisados, um n?mero relevante de crian?as e adolescentes afastados da conviv?ncia familiar e comunit?ria. Quando se trata, mais especificamente de adolescentes, nos deparamos com a problem?tica do desligamento institucional por maioridade. Pensando no processo de institucionaliza??o que esses adolescentes s?o submetidos por um tempo maior que o previsto, o presente estudo teve como objetivo geral analisar o processo de desligamento institucional por maioridade de adolescentes do sexo feminino em situa??o de Acolhimento Institucional em uma casa de acolhimento na cidade de Nova Igua?u, no estado do Rio de Janeiro. Foi realizada uma pesquisa-a??o atrav?s da metodologia da Inser??o Ecol?gica, analisando os resultados obtidos pelo modelo Pessoa-Processo-Contexto-Tempo) com base na Teoria Bioecol?gica do Desenvolvimento de Bronfenbrenner. Para tal, utilizou-se uma combina??o de diferentes m?todos e instrumentos como: roda de Conversa, di?rio de Campo e entrevistas semiestruturadas. Participaram desse estudo 4 profissionais da equipe t?cnica da referida casa de acolhimento, 3 psic?logas do Laborat?rio de Estudos sobre Viol?ncia contra Crian?as e Adolescentes 10 adolescentes acolhidas e 1 adolescente rec?m-desligada da institui??o. Os resultados obtidos nessa pesquisa revelam uma grande lacuna t?cnico-metodol?gica na realidade das institui??es de acolhimento no que se refere ao desligamento por maioridade, bem como, dificuldades para se estabelecer um processo de desinstitucionaliza??o de forma exitosa, com menos custos e preju?zos para o adolescente, e entraves nos processos legais e de pol?ticas p?blicas que poderiam auxiliar nesse processo. ? urgente investir em a??es e interven??es que auxiliem tanto a equipe t?cnica das institui??es de acolhimento, quanto os adolescentes nesse processo de desinstitucionaliza??o. Espera-se que esse estudo sirva como subs?dio para pesquisas futuras que visem pensar programas e a??es de interven??o com essa popula??o.Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2022-09-09T18:31:47Z No. of bitstreams: 1 2020 - Luana Luiza Galoni Pereira.pdf: 1211583 bytes, checksum: 8f0d4d71386d5638f7a405495046291c (MD5)Made available in DSpace on 2022-09-09T18:31:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2020 - Luana Luiza Galoni Pereira.pdf: 1211583 bytes, checksum: 8f0d4d71386d5638f7a405495046291c (MD5) Previous issue date: 2020-10-22CAPES - Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superiorapplication/pdfhttps://tede.ufrrj.br/retrieve/70704/2020%20-%20Luana%20Luiza%20Galoni%20Pereira.pdf.jpgporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de P?s-Gradua??o em PsicologiaUFRRJBrasilPr?-Reitoria de Pesquisa e P?s-Gradua??oALTO?, S. Inf?ncias perdidas: o cotidiano nos internatos-pris?o. Rio de Janeiro: Xenon Ed., 1990. ALVES, E.S. Inf?ncia e Juventude: Um breve olhar sobre as Pol?ticas P?blicas no Brasil. 2001. Revista Linhas. Recuperado de http://www.periodicos.udesc.br/index.php/linhas/search. ARPINI, D. M. Repensando a perspectiva institucional e a interven??o em abrigos para crian?as e adolescentes. In Psicol. cienc. prof. [online]. vol.23, n.1, p.70-75, 2003. ISSN 1414-9893. Dispon?vel em: http://dx.doi.org/10.1590/S1414-98932003000100010. 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The institutional reception in Brazil is a measure of last resort and provisional, in spite of this, there is still a significant number of children and adolescents away from family and community life. When it comes, more specifically to adolescents, we are commence to the problem of institutional disconnection by adulthood, thinking about the process of institutionalization that these adolescents are submitted for a longer time than expected, the present study had as general objective to analyze the process of institutional disconnection by adulthood of female adolescents in an institutional welcoming situation in a host house in the city of Nova Igua?u/RJ. An action research was carried out through the methodology of Ecological Insertion, analyzing the results obtained by the Person-Process-Context-Time model based on the Bronfenbrenner Bioecological Theory of Development. For this purpose, we used a combination of different methods and instruments such as: Conversation Wheel, Field Diary and Semi-structured Interviews, 4 professionals from the technical team of the institution, 3 psychologists from the Laboratory of Studies on Violence against Children and Adolescents, 10 adolescents welcomed and 1 adolescent disconnected of the institution, participated in this study. The results obtained in this research reveal a large technical-methodological gap in the reality of the institutions, as well as difficulties to establish a process of deinstitutionalization in a successful way, with less costs and losses for the adolescent, and obstacles in the legal processes and public policies that could help in this process. It is urgent to invest in actions and interventions that help both the technical team of the institutions and the adolescents in this process of deinstitutionalization. It is expected that this study will serve as a support for future research aimed at thinking about programs and intervention actions with this population. |
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