Reflexões quanto à importância das construções geométricas no ensino da Geometria Plana

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2013
Autor(a) principal: Salgado, Jacymar de Almeida
Orientador(a): Nascimento, Eulina Coutinho Silva do
Banca de defesa: Nascimento, Eulina Coutinho Silva do, Pereira, André Luiz Martins, Motta, Carlos Eduardo Mathias
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
Departamento: Instituto de Ciências Exatas
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Construções Geométricas
Ensino
Geometria Plana
Palavras-chave em Inglês:
Geometry Constructions
Education
Plane Geometry
Área do conhecimento CNPq:
Matemática
Link de acesso: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/15500
Resumo: O presente trabalho foi realizado em três etapas, que são parte teórica, pesquisa com profissionais de educação (professores de matemática da rede pública da região metropolitana do Rio de Janeiro) e realização de atividades diagnósticas e pedagógicas na Escola Municipal Cruzeiro do Sul, Mesquita, Rio de Janeiro, com alunos do 6° ano do ensino fundamental. O trabalho mostrou-se promissor ao identificar uma forte tendência dos professores de Matemática dessa região em promoverem sua prática pedagógica, no ensino da Geometria Plana, altamente influenciados por um processo de algebrização desta ciência e do seu ensino. Este trabalho teve como objetivo promover reflexões sobre o atual ensino da Geometria Plana no ensino fundamental da região metropolitana do Rio de Janeiro, bem como apresentar uma forte ferramenta para minimizar a deficiência no ensino da mesma. Especula-se, com forte indício, que o abandono ocorrido no Brasil, em particular da região no qual o estudo foi promovido, do uso das Construções Geométricas no ensino da Geometria Plana é, talvez, o principal fator que afeta o ensino e aprendizagem desta disciplina.
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O trabalho mostrou-se promissor ao identificar uma forte tendência dos professores de Matemática dessa região em promoverem sua prática pedagógica, no ensino da Geometria Plana, altamente influenciados por um processo de algebrização desta ciência e do seu ensino. Este trabalho teve como objetivo promover reflexões sobre o atual ensino da Geometria Plana no ensino fundamental da região metropolitana do Rio de Janeiro, bem como apresentar uma forte ferramenta para minimizar a deficiência no ensino da mesma. Especula-se, com forte indício, que o abandono ocorrido no Brasil, em particular da região no qual o estudo foi promovido, do uso das Construções Geométricas no ensino da Geometria Plana é, talvez, o principal fator que afeta o ensino e aprendizagem desta disciplina.The present work was carried out in three stages, which are the theoretical, research with professionals of education (mathematics teachers from public schools in the metropolitan region of Rio de Janeiro) and performing diagnostic and educational activities at the Municipal School Cruzeiro do Sul, Mesquita, Rio de Janeiro, with students from the 6th grade of elementary school. The work has shown promise in identifying a strong tendency of mathematics teachers in this region promote their practice in teaching Plane Geometry, highly influenced by a process algebrization this science and its teaching. This study aimed to promote reflection on the current teaching of Plane Geometry in elementary school in the metropolitan area of Rio de Janeiro, as well as provide a strong tool to minimize disability in its teaching. It is speculated, with strong evidence, that the abandonment occurred in Brazil, particularly in the region where the study was promoted, the use of Geometric Constructions in teaching plane geometry is, perhaps, the main factor that affects the teaching and learning of this discipline.application/pdfporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede NacionalUFRRJBrasilInstituto de Ciências ExatasGeometry ConstructionsEducationPlane GeometryConstruções GeométricasEnsinoGeometria PlanaMatemáticaReflexões quanto à importância das construções geométricas no ensino da Geometria PlanaReflections about the importance of geometric constructions in teaching Plane Geometryinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://tede.ufrrj.br/retrieve/7122/2013%20-%20Jacymar%20de%20Almeida%20Salgado.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/20554/2013%20-%20Jacymar%20de%20Almeida%20Salgado.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/26855/2013%20-%20Jacymar%20de%20Almeida%20Salgado.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/33278/2013%20-%20Jacymar%20de%20Almeida%20Salgado.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/39708/2013%20-%20Jacymar%20de%20Almeida%20Salgado.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/46086/2013%20-%20Jacymar%20de%20Almeida%20Salgado.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/52462/2013%20-%20Jacymar%20de%20Almeida%20Salgado.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/58920/2013%20-%20Jacymar%20de%20Almeida%20Salgado.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1954Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2017-08-04T19:01:18Z No. of bitstreams: 1 2013 - Jacymar de Almeida Salgado.pdf: 1091711 bytes, checksum: f0ed1cc320f0c803135d5f30b832917e (MD5)Made available in DSpace on 2017-08-04T19:01:18Z (GMT). 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