O saber Compartilhado na filosofia/cosmovis?o Guarani Mby? e a forma??o em educa??o ambiental
| Ano de defesa: | 2017 |
|---|---|
| Autor(a) principal: |
Gon?alves, Emerson Jos?
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| Orientador(a): |
Guimar?es, Mauro
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| Banca de defesa: | , , |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares
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| Departamento: |
Instituto de Educa??o
Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u |
| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: | |
| Palavras-chave em Espanhol: | |
| Área do conhecimento CNPq: | |
| Link de acesso: | https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4451 |
Resumo: | La grave crisis socioambiental instalada em la sociedade moderna es uma invitaci?n a la reflexi?n cr?tica em la b?squeda de otros caminhos. Los Pueblos originales pos?en otros modos de vida que se constituyeron mucho antes de la modernidade y que tienen sus cosmovisiones referenciadas por la centralidade en la relaci?n integrada entre los seres humanos y la naturaliza. Encontramos que la conviv?ncia con estos culturass tiene mucho que ense?ar sobre relaciones sostenibles conn la naturaliza y que puede ser muy pedag?gica para el processo formativo de Educaci?n Ambiental. En este sentido optamos por um acercamiento con la cultura del Pueblo Guarani Mby?, para con objetivo general de la investigaci?n compreender sus modos propios de compartir los saberes y hacer nuevas generaciones en el mantenimiento de sus modos de vida sostenible. Percibimos y registramos elementos para el processo formativo del Educador Ambiental y sus pr?xis. Elementos que se han vivido en la Aldea Guarani durante el per?odo de campo, a trav?s del di?logo horizontalizado de saberes, es decir, a trav?s de um aprendizaje intercultural. Se busx? as? valorar y conocer las m?ltiples y diversas epistemologias ?otras? para enriquecer el processo formativo del educador ambiental. En los resultados, identificamos y describimos dos elementos b?sicos de esta manera, en los resultados de la encuesta, que se realiz? enla ciudad de Itaipua?u, Munic?pio de Maric? ? RJ, entre octubre de 2014 a mayo de 2017. En nuestros resultados, identificamos y descobrimos dos elementos b?sicos de esa manera de ser e vivir fundamentados em el Mby? Reko: el respeto y el cuidado com ?otro?, em el sentido ser humano-sociedade-naturaleza de forma integral / integrada em la naturaleza |
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Guimar?es, Mauro89919459704http://lattes.cnpq.br/538244463032122Guimar?es, MauroMonteiro, Alo?sio Jorge de JesusPereira, Celso Sanchez02365632700http://lattes.cnpq.br/2630843516058696Gon?alves, Emerson Jos?2021-03-16T13:33:53Z2017-08-31GON?ALVES, Emerson Jos?. O saber compartilhado na filosofia/cosmovis?o Guarani MBY? e a forma??o em educa??o ambiental. 2017. 145 f.. Disserta??o( Mestrado em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares) - Instituto de Educa??o/Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica-RJ, 2017.https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4451La grave crisis socioambiental instalada em la sociedade moderna es uma invitaci?n a la reflexi?n cr?tica em la b?squeda de otros caminhos. Los Pueblos originales pos?en otros modos de vida que se constituyeron mucho antes de la modernidade y que tienen sus cosmovisiones referenciadas por la centralidade en la relaci?n integrada entre los seres humanos y la naturaliza. Encontramos que la conviv?ncia con estos culturass tiene mucho que ense?ar sobre relaciones sostenibles conn la naturaliza y que puede ser muy pedag?gica para el processo formativo de Educaci?n Ambiental. En este sentido optamos por um acercamiento con la cultura del Pueblo Guarani Mby?, para con objetivo general de la investigaci?n compreender sus modos propios de compartir los saberes y hacer nuevas generaciones en el mantenimiento de sus modos de vida sostenible. Percibimos y registramos elementos para el processo formativo del Educador Ambiental y sus pr?xis. Elementos que se han vivido en la Aldea Guarani durante el per?odo de campo, a trav?s del di?logo horizontalizado de saberes, es decir, a trav?s de um aprendizaje intercultural. Se busx? as? valorar y conocer las m?ltiples y diversas epistemologias ?otras? para enriquecer el processo formativo del educador ambiental. En los resultados, identificamos y describimos dos elementos b?sicos de esta manera, en los resultados de la encuesta, que se realiz? enla ciudad de Itaipua?u, Munic?pio de Maric? ? RJ, entre octubre de 2014 a mayo de 2017. En nuestros resultados, identificamos y descobrimos dos elementos b?sicos de esa manera de ser e vivir fundamentados em el Mby? Reko: el respeto y el cuidado com ?otro?, em el sentido ser humano-sociedade-naturaleza de forma integral / integrada em la naturalezaA grave crise socioambiental instalada na sociedade moderna ? um convite a reflex?o cr?tica na busca por outros caminhos. Os povos origin?rios s?o outros modos de vida que se constitu?ram muito antes da modernidade e que t?m suas cosmovis?es referenciadas pela centralidade na rela??o integrada entre os seres humanos e a natureza. Constatamos que a conviv?ncia com essas culturas tem muito a ensinar sobre rela??es sustent?veis com a natureza e que pode ser muito pedag?gico para se considerar no processo formativo de Educa??o Ambiental. Nesse sentido, optamos por uma aproxima??o com a cultura do Povo Guarani Mby?, para com objetivo geral da pesquisa compreendermos seus modos pr?prios de compartilhamentos de saberes e fazeres as novas gera??es, na manuten??o dos seus modos de vida sustent?vel. Percebemos e registramos elementos importantes para o processo formativo do Educador Ambiental e suas pr?xis. Elementos esses vivenciados em aldeia Guarani durante o per?odo de campo, atrav?s do di?logo horizontalizado de saberes, ou seja, por meio de um aprendizado intercultural. Buscou-se assim valorizar e reconhecer as m?ltiplas e diversas epistemologias ?outras? para enriquecer o processo formativo do educador ambiental. Privilegiamos a abordagem qualitativa, atrav?s de estudos de base etnogr?fica realizada na Aldeia Ar? Rovy, localizada no distrito de Itaipua?u, Munic?pio de Maric? ? RJ, entre outubro de 2014 a maio de 2017. Em nossos resultados, identificamos e descrevemos dois elementos basilares desse jeito de ser e viver fundamentados no Mby? Reko: o respeito e o cuidado com ?outro?, no sentido ser humano-sociedade-natureza de forma integral/integrada na/com a naturezaSubmitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2021-03-16T13:33:53Z No. of bitstreams: 1 2017 - Emerson Jos? Gon?alves.pdf: 6061448 bytes, checksum: 95a9c4562a166ee5709ea315cdedb20d (MD5)Made available in DSpace on 2021-03-16T13:33:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017 - Emerson Jos? Gon?alves.pdf: 6061448 bytes, checksum: 95a9c4562a166ee5709ea315cdedb20d (MD5) Previous issue date: 2017-08-31application/pdfhttps://tede.ufrrj.br/retrieve/64280/2017%20-%20Emerson%20Jos%c3%a9%20Gon%c3%a7alves.pdf.jpgporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas PopularesUFRRJBrasilInstituto de Educa??oInstituto Multidisciplinar de Nova Igua?uACSELRAD, H. Meio ambiente e justi?a ? estrat?gias argumentativas e a??o coletiva. http://www.icmbio.gov.br > Acessado em 18/07/2015. ACSELRAD, H,; MELLO C.C.A. & BEZERRA, Z.N. O que ? justi?a ambiental? Rio de Janeiro: 1? edi??o, Editora Garamond, 2009. BALLESTRIN, L. Am?rica Latina e o giro decolonial. Revista Brasileira de Ci?ncia Pol?tica, n?11. Bras?lia, maio - agosto de 2013, pp. 89-117. BAPTISPA, C. S.; BENITES, S.; S?NCHEZ, C. 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XII Congresso ARIC (Association pour la Recherche Interculturelle) em Florian?polis, Brasil, 29 de junho de 2009b.Educa??o AmbientalProcesso FormativoGuarani Mby?Outras EpistemologiasEducaci?n AmbietnalProceso FormativoGuarani Mby?Otras Epistemolog?asEduca??oO saber Compartilhado na filosofia/cosmovis?o Guarani Mby? e a forma??o em educa??o ambientalEl saber compartilhado en la filosofia / cosmovisi?n Guarani Mby? y la formaci?n en educaci?n ambientalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJTHUMBNAIL2017 - Emerson Jos? Gon?alves.pdf.jpg2017 - Emerson Jos? Gon?alves.pdf.jpgimage/jpeg2356http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/4451/4/2017+-+Emerson+Jos%C3%A9+Gon%C3%A7alves.pdf.jpg189a2d7b2603e2767522c3e206bbd36aMD54TEXT2017 - Emerson Jos? Gon?alves.pdf.txt2017 - Emerson Jos? 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La grave crisis socioambiental instalada em la sociedade moderna es uma invitaci?n a la reflexi?n cr?tica em la b?squeda de otros caminhos. Los Pueblos originales pos?en otros modos de vida que se constituyeron mucho antes de la modernidade y que tienen sus cosmovisiones referenciadas por la centralidade en la relaci?n integrada entre los seres humanos y la naturaliza. Encontramos que la conviv?ncia con estos culturass tiene mucho que ense?ar sobre relaciones sostenibles conn la naturaliza y que puede ser muy pedag?gica para el processo formativo de Educaci?n Ambiental. En este sentido optamos por um acercamiento con la cultura del Pueblo Guarani Mby?, para con objetivo general de la investigaci?n compreender sus modos propios de compartir los saberes y hacer nuevas generaciones en el mantenimiento de sus modos de vida sostenible. Percibimos y registramos elementos para el processo formativo del Educador Ambiental y sus pr?xis. Elementos que se han vivido en la Aldea Guarani durante el per?odo de campo, a trav?s del di?logo horizontalizado de saberes, es decir, a trav?s de um aprendizaje intercultural. Se busx? as? valorar y conocer las m?ltiples y diversas epistemologias ?otras? para enriquecer el processo formativo del educador ambiental. En los resultados, identificamos y describimos dos elementos b?sicos de esta manera, en los resultados de la encuesta, que se realiz? enla ciudad de Itaipua?u, Munic?pio de Maric? ? RJ, entre octubre de 2014 a mayo de 2017. En nuestros resultados, identificamos y descobrimos dos elementos b?sicos de esa manera de ser e vivir fundamentados em el Mby? Reko: el respeto y el cuidado com ?otro?, em el sentido ser humano-sociedade-naturaleza de forma integral / integrada em la naturaleza |
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GON?ALVES, Emerson Jos?. O saber compartilhado na filosofia/cosmovis?o Guarani MBY? e a forma??o em educa??o ambiental. 2017. 145 f.. Disserta??o( Mestrado em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares) - Instituto de Educa??o/Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica-RJ, 2017. |
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