Interseccionalidades em Eu, Tituba, bruxa negra de Salem e Ponciá Vicêncio
| Ano de defesa: | 2025 |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
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Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Pós-Graduação em Letras
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| Link de acesso: | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/21872 |
Resumo: | A partir de la observación de las intersecciones de raza, género y clase en el cotidiano de las mujeres negras, estas que, según las estadísticas recogidas en este trabajo, están en la cima de los índices de violencia y que, en la literatura brasileña, son representadas con estereotipos que reiteran el discurso de deshumanización frente a sus roles sociales como ciudadanas, es necesario problematizar y traer el protagonismo de este grupo étnico al campo científico. Para esta imbricación, discuto las interseccionalidades de raza, género y clase en relación a las mujeres negras a través de una comparación de los análisis de los libros Eu, Tituba, bruxa negra de Salem (2022), de Maryse Condé y Ponciá Vicêncio (2017), de Conceição Evaristo, centrada en cómo estas violencias afectan, principalmente, a las protagonistas de las novelas, pero también con discusiones que incluyen a otros personajes negros importantes para la construcción de las narrativas. En el capítulo 1 problematizo el eje de la violencia en la literatura negra, así como la importancia de la escritura de mujeres negras, especialmente Maryse Condé y Conceição Evaristo. En el capítulo 2 se presentan la teoría y la práctica del concepto de interseccionalidad presentes en las obras literarias en pantalla. y, para finalizar, en el capítulo 3, destaco la importancia de la ascendencia y los recuerdos en textos de esa literatura y sus impactos en las dos obras estudiadas. Desde esta perspectiva, utilizo los aportes teóricos de Akotirene (2019), Bento (2022), Carneiro (2023), hooks (2019), Kilomba (2019), entre otras. Con esta investigación espero presentar cómo la literatura ha sido utilizada como estrategia para denunciar diversos tipos de violencia y cómo autoras y teóricas de otros márgenes son elementos sumamente relevantes para valorar las pluralidades discursivas en el espacio académico y cómo podemos oportunizar debates a partir de textos literarios que generalmente son descuidados en base a la lógica del canon establecido. |
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Rocha, Lara Beatriz Aragão daSouza, Alessandra Corrêa de2025-04-30T13:18:54Z2025-04-30T13:18:54Z2025-02-07ROCHA, Lara Beatriz Aragão da. Interseccionalidades em Eu, Tituba, bruxa negra de Salem e Ponciá Vicêncio. 2025. 108 f. Dissertação (Mestrado em Letras) — Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2025.https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/21872A partir de la observación de las intersecciones de raza, género y clase en el cotidiano de las mujeres negras, estas que, según las estadísticas recogidas en este trabajo, están en la cima de los índices de violencia y que, en la literatura brasileña, son representadas con estereotipos que reiteran el discurso de deshumanización frente a sus roles sociales como ciudadanas, es necesario problematizar y traer el protagonismo de este grupo étnico al campo científico. Para esta imbricación, discuto las interseccionalidades de raza, género y clase en relación a las mujeres negras a través de una comparación de los análisis de los libros Eu, Tituba, bruxa negra de Salem (2022), de Maryse Condé y Ponciá Vicêncio (2017), de Conceição Evaristo, centrada en cómo estas violencias afectan, principalmente, a las protagonistas de las novelas, pero también con discusiones que incluyen a otros personajes negros importantes para la construcción de las narrativas. En el capítulo 1 problematizo el eje de la violencia en la literatura negra, así como la importancia de la escritura de mujeres negras, especialmente Maryse Condé y Conceição Evaristo. En el capítulo 2 se presentan la teoría y la práctica del concepto de interseccionalidad presentes en las obras literarias en pantalla. y, para finalizar, en el capítulo 3, destaco la importancia de la ascendencia y los recuerdos en textos de esa literatura y sus impactos en las dos obras estudiadas. Desde esta perspectiva, utilizo los aportes teóricos de Akotirene (2019), Bento (2022), Carneiro (2023), hooks (2019), Kilomba (2019), entre otras. Con esta investigación espero presentar cómo la literatura ha sido utilizada como estrategia para denunciar diversos tipos de violencia y cómo autoras y teóricas de otros márgenes son elementos sumamente relevantes para valorar las pluralidades discursivas en el espacio académico y cómo podemos oportunizar debates a partir de textos literarios que generalmente son descuidados en base a la lógica del canon establecido.A partir da constatação das intersecções de raça, gênero e classe no cotidiano das mulheres negras, estas que, segundo as estatísticas levantadas nesta dissertação, encontram-se no topo dos índices de violência e que, na literatura brasileira, são representadas com estereótipos que reiteram o discurso de desumanização frente aos seus papeis sociais como cidadãs, faz-se necessário problematizar e trazer o protagonismo desse grupo étnico ao campo científico. Para tal imbricação, discuto as interseccionalidades de raça, gênero e classe frente às mulheres negras através de um comparativo das análises dos livros Eu, Tituba, bruxa negra de Salem (2022), de Maryse Condé, e Ponciá Vicêncio (2017), de Conceição Evaristo, focada em como essas violências atravessam, principalmente, as protagonistas dos romances, mas também com discussões que abarcam outros personagens negros importantes para a construção das narrativas. No capítulo 1 problematizo o eixo da violência na literatura de autoria negra, assim como a importância das escrevivências de mulheres negras, especialmente Maryse Condé e Conceição Evaristo. No capítulo 2 são apresentadas a teoria e a prática do conceito de interseccionalidade presentes nas obras literárias em tela e, para finalizar, no capítulo 3, destaco a importância da ancestralidade e das memórias nos textos dessa literatura e seus impactos nas duas obras estudadas. Nessa perspectiva, utilizo as contribuições teóricas de Akotirene (2019), Bento (2022), Carneiro (2023), hooks (2019), Kilomba (2019), entre outras. Pretendo com esta pesquisa apresentar como a literatura tem sido utilizada como estratégia de denúncia a diversas violências, como autoras e as teóricas de outras margens são elementos de suma relevância para valorizar as pluralidades discursivas no espaço acadêmico e como podemos oportunizar debates a partir de textos literários que geralmente são negligenciados a partir da lógica do cânone instaurado.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESSão CristóvãoporInterseccionalidadesMulheres negrasAncestralidade e memóriasLiteratura negraMujeres negrasAncestralidad y recuerdosLINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRASInterseccionalidades em Eu, Tituba, bruxa negra de Salem e Ponciá Vicêncioinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisPós-Graduação em LetrasUniversidade Federal de Sergipe (UFS)reponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81475https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/21872/1/license.txt098cbbf65c2c15e1fb2e49c5d306a44cMD51ORIGINALLARA_BEATRIZ_ARAGAO_ROCHA.pdfLARA_BEATRIZ_ARAGAO_ROCHA.pdfapplication/pdf1043848https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/21872/2/LARA_BEATRIZ_ARAGAO_ROCHA.pdf6f7e28ccaaec7cbfb60492a5499122b4MD52riufs/218722025-04-30 12:06:45.815oai:oai:ri.ufs.br:repo_01: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Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2025-04-30T15:06:45Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false |
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