Condições de trabalho e supervisão de estágio em serviço social: contribuições para o debate

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2022
Autor(a) principal: Sánchez Caravaca, Nalá Ayalén
Orientador(a): Fagundes, Helenara Silveira
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/256559
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Socioeconômico, Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, Florianópolis, 2022.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaSánchez Caravaca, Nalá AyalénFagundes, Helenara SilveiraSantos, Maria Teresa dos2024-07-26T23:17:52Z2024-07-26T23:17:52Z2022387111https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/256559Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Socioeconômico, Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, Florianópolis, 2022.A presente tese faz parte das produções elaboradas a partir da pesquisa ?As condições de trabalho dos assistentes sociais: uma análise a partir da realidade dos estágios nos espaços socio-ocupacionais? - Edital Universal MCTI/CNPq n. 1/2016 e tem como objetivo geral analisar a relação entre as condições de trabalho das supervisoras de campo em serviço social de Santa Catarina e o exercício da supervisão de campo, fazendo a partir do diálogo entre as produções acadêmicas e o sustento na pesquisa empírica, necessária e escassa nesta temática, como nos esforçamos em demonstrar a partir de um detalhado levantamento de literatura. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa empírica de tipo qualitativa que se valeu de três instrumentos de coleta de dados: levantamento bibliográfico; questionário online destinados às supervisoras de campo de estágio; e a realização de grupos focais com profissionais supervisoras de campo que desenvolvam suas atividades nas regiões correspondentes aos NUCRESS do Meio Vale do Itajaí, Planalto catarinense e Grande Florianópolis. Os questionários foram aplicados entre junho e dezembro de 2019, e os Grupos Focais realizados entre agosto e dezembro de 2019, sendo que a pesquisa possuía parecer favorável do comitê de ética da Universidade Federal de Santa Catarina desde maio de 2019. Dos dados obtidos nos grupos focais e dos questionários, foi elaborada uma análise em profundidade que teve como fonte de adensamento teórico fundamental o levantamento das produções existentes no Brasil sobre a temática, como também de clássicos da teoria social crítica. A análise proposta teve como finalidade caracterizar as condições de trabalho das assistentes sociais de Santa Catarina que realizam supervisão de campo de estágio para, posteriormente, compreender a forma em que esta se materializa na supervisão de campo de estágio. Em um cenário de precarização laboral, com jornadas extensas, que excedem as 30 horas estabelecidas por lei, acúmulo de vínculos empregatícios, baixos salários e adoecimento em função do trabalho, assistentes sociais definem a supervisão de campo de estágio como um espaço contraditório, em que, ao mesmo tempo que representa uma fonte de preocupação em relação às condições em que poderão ser desenvolvidas as atividades da supervisão, apresenta-se, por outro lado, como a chance de retomar estudos sobre os fundamentos da profissão, fortalecer o vínculo com a universidade, disputar o perfil profissional a partir da contribuição na formação de estudantes de serviço social, obter tempo dentro da jornada de trabalho e poder refletir o cotidiano de trabalho de forma críticaLa presente tesis forma parte del conjunto de producciones elaboradas a partir de a investigación ?Las condiciones de trabajo de los Trabajadores Sociales: un análisis a partir de la realidad de las prácticas preprofesionales en os espacios socio ocupacionales? - Edital Universal MCTI/CNPq n. 1/2016 y tiene como objetivo general analizar la relación entre las condiciones de trabajo de las supervisoras de prácticas preprofesionales en trabajo social en Santa Catarina y el ejercicio de la supervisión y lo hace a partir del diálogo entre las producciones académicas y el soporte de la investigación empírica, necesaria y escasa en este tema, como nos esforzamos en demostrar a partir de un levantamiento detallado de literatura. Para ello, se desarrolló una investigación empírica de carácter cualitativo que hizo uso de tres instrumentos para la obtención de datos: relevamiento bibliográfico; cuestionario online dirigido a supervisoras de práctica preprofesional; realización de grupos focales con supervisoras de prácticas preprofesionales que desarrollan sus actividades en las regiones correspondientes a los NUCRESS de Medio Vale do Itajaí, Planalto catarinense y la Gran Florianópolis. Los cuestionarios fueron aplicados entre junio y diciembre de 2019, y los grupos focales se realizaron entre agosto y diciembre de 2019. La investigación contó con el dictamen favorable del comité de ética de la Universidad Federal de Santa Catarina desde mayo de 2019. A partir de los datos obtenidos en los grupos focales y los cuestionarios, se elaboró un análisis en profundidad que tuvo como fuente de fundamentación teórica el relevamiento de las producciones existentes en Brasil sobre el tema, así como clásicos de la teoría social crítica. El análisis propuesto tuvo como objetivo caracterizar las condiciones de trabajo de las trabajadoras sociales de Santa Catarina que realizan supervisión de prácticas preprofesionales para, posteriormente, comprender cómo esto se materializa en la supervisión. En un escenario de precariedad laboral, con largas jornadas de trabajo que superan las 30 horas establecidas por la ley, acumulación de vínculos laborales, bajos salarios y dolencias debidas al trabajo, las trabajadoras sociales ven la supervisión de prácticas como un espacio contradictorio, en el que, al mismo tiempo que representa una fuente de preocupación en relación a las condiciones en las que se pueden desarrollar las actividades de supervisión, se presenta, por otro lado, como una oportunidad para retomar los estudios sobre los fundamentos de la profesión, fortalecer el vínculo con la universidad, disputar el perfil profesional a partir de la contribución en la formación de los estudiantes de trabajo social y obtener tiempo dentro de la jornada laboral para reflexionar sobre el trabajo diario de manera crítica187 p.| il., gráfs.porServiço socialServiço socialAmbiente de trabalhoAssistentes sociaisCondições de trabalho e supervisão de estágio em serviço social: contribuições para o debateinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALPGSS0288-T.pdfPGSS0288-T.pdfapplication/pdf7091707https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/256559/-1/PGSS0288-T.pdf7bca689cf8df8f90ede392c8af90329aMD5-1123456789/2565592024-07-26 20:17:52.35oai:repositorio.ufsc.br:123456789/256559Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732024-07-26T23:17:52Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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