Educação ambiental para a sustentabilidade agrícola: análise de livros-referência

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 1998
Autor(a) principal: Rosa, Antônio Carlos Machado da
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Florianópolis, SC
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Agricultura
Agroecossistemas
Agricultura sustentada
Educação ambiental
Livros de referencia
Avaliação
Link de acesso: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/77965
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Agrárias. Programa de Pós-Graduação em Agroecossistemas
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spelling Educação ambiental para a sustentabilidade agrícola: análise de livros-referênciaAgriculturaAgroecossistemasAgricultura sustentadaEducação ambientalLivros de referenciaAvaliaçãoDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Agrárias. Programa de Pós-Graduação em AgroecossistemasOs livros-referência utilizados em escolas de ensino de tecnologias agrícolas como fonte auxiliar para subsidiar o estabelecimento de uma compreensão em educação ambiental para a sustentabilidade agrícola, constituem o objeto de estudo deste trabalho. A amostra de dezessete livros foi obtida a partir da indicação das diretorias de ensino de cinco escolas técnicas agrícolas da rede estadual de ensino médio profissionalizante catarinense, cujos programas estavam sendo orientados na direção da sustentabilidade agrícola. A análise qualitativa foi feita pelo cotejamento entre tópicos retirados de livros-referência, referentes aos aspectos biofísico do ambiente para a produção e do sujeito para a produção, os dados-síntese, e os tópicos que caracterizam o parâmetro conceitual usado, a agricultura sustentável, os dados-padrão. A conclusão foi a de que os livros-referência usados não subsidiam o estabelecimento da compreensão de educação ambiental para a sustentabilidade agrícola, principalmente porque o conceito de ambiente biofísico nos livros-referência parte de pressupostos contrários dos considerados para a agricultura sustentável, sendo necessário uma reorientação das publicações existentes e estimular novas, além de outras ações auxiliares.Florianópolis, SCMachado Filho, Luiz Carlos PinheiroDelizoicov, DemetrioUniversidade Federal de Santa CatarinaRosa, Antônio Carlos Machado da2012-10-17T09:07:10Z2012-10-17T09:07:10Z19981998info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf210389http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/77965porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2013-04-30T21:39:46Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/77965Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-04-30T21:39:46Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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