Experiência e concepção do currículo de formação de professores de Matemática: um estudo a partir dos 'atos de currículo' no contexto da UESB - Jequié

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2013
Autor(a) principal: Almeida, Ana Paula Silva de
Orientador(a): Santana, Claudinei de Camargo
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Estágio supervisionado
Licenciatura em matemática
Diário no google docs
Tecnologias de informação e comunicação
Link de acesso: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/161644
Resumo: Almeida, Ana Paula Silva de. A444 Diário no Google Docs: possibilidades de reflexão sobre a prática de estágio curricular/Ana Paula Silva de Almeida.- Jequié, UESB, 2013. 218 f: il.; 30cm. (Anexos) Dissertação (Programa de pós-graduação Educação Científica e Formação de Professores )-Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, 2013. Orientador: Prof. Dr. Claudinei de Camargo Sant’Ana. 1. Estágio supervisionado – Licenciatura em Matemática 2. Diário no Google Docs e prática pedagógica – Estágio supervisionado do curso de Licenciatura e Matemática 3. Tecnologia de Informação e Comunicação – Diário de campo no Google Docs e o estágio supervisionado do curso de Licenciatura e Matemática I. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia II. Título. CDD – 570.07
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spelling Almeida, Ana Paula Silva deSantana, Claudinei de Camargo2016-05-11T19:23:26Z2016-05-11T19:23:26Z2013ALMEIDA, Ana Paula Silva de. Experiência e concepção do currículo de formação de professores de Matemática: um estudo a partir dos 'atos de currículo' no contexto da UESB - Jequié. 2013. 217 f. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Formação de Professores) - -Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Jequié/BA, 2013https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/161644Almeida, Ana Paula Silva de. A444 Diário no Google Docs: possibilidades de reflexão sobre a prática de estágio curricular/Ana Paula Silva de Almeida.- Jequié, UESB, 2013. 218 f: il.; 30cm. (Anexos) Dissertação (Programa de pós-graduação Educação Científica e Formação de Professores )-Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, 2013. Orientador: Prof. Dr. Claudinei de Camargo Sant’Ana. 1. Estágio supervisionado – Licenciatura em Matemática 2. Diário no Google Docs e prática pedagógica – Estágio supervisionado do curso de Licenciatura e Matemática 3. Tecnologia de Informação e Comunicação – Diário de campo no Google Docs e o estágio supervisionado do curso de Licenciatura e Matemática I. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia II. Título. CDD – 570.07Esta pesquisa foi realizada na disciplina de Estágio Supervisionado II na turma do 7º semestre do curso de Licenciatura em Matemática na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), campus de Vitória da Conquista, tendo como participantes da pesquisa dois orientadores de estágio (o pesquisador e o professor titular da disciplina), dez estagiários e oito regentes. Trata-se de um estudo com características da pesquisa-ação, que tomou como base o ciclo da investigação-ação, de forma sistemática e fundamentada. O objetivo principal da pesquisa foi investigar se a inserção de um diário de campo, construído no Google Docs, pode proporcionar ao estagiário discussões reflexivas sobre a sua prática pedagógica durante o período de estágio, favorecendo uma maior interação com o orientador. Como instrumentos para coleta de dados, utilizamos o diário, a observação de aulas, memoriais, relatórios, gravações de aulas e de reuniões, questionários e entrevistas. A base teórica da pesquisa foi a teoria sociointeracionista de Vygotsky e estudos sobre Diários, Tecnologias da Informação e Comunicação e Estágio Supervisionado na Formação Inicial. Observamos que a inserção do diário como ambiente de discussão, reflexão e interação contribui positivamente e produtivamente para análise e intervenção na ação pedagógica do estagiário, estimulando-o a uma participação mais ativa, criativa e a intensificar o diálogo e a construção coletiva do conhecimento.porEstágio supervisionadoLicenciatura em matemáticaDiário no google docsTecnologias de informação e comunicaçãoExperiência e concepção do currículo de formação de professores de Matemática: um estudo a partir dos 'atos de currículo' no contexto da UESB - Jequiéinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALANA PAULA ALMEIDA.pdfANA PAULA ALMEIDA.pdfDISSERTAÇÃO_ALMEIDAapplication/pdf2860072https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/161644/1/ANA%20PAULA%20ALMEIDA.pdfd0a62da75bdfbd7a1aa9d0121ee0a802MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81383https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/161644/2/license.txt11ee89cd31d893362820eab7c4d46734MD52123456789/1616442017-01-02 18:33:45.022oai:repositorio.ufsc.br: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ório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732017-01-02T20:33:45Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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