Estética da juventude em Walter Benjamin

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Silva, Priscilla Stuart da
Orientador(a): Dozol, Marlene de Souza
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/214379
Resumo: Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2019.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaSilva, Priscilla Stuart daDozol, Marlene de SouzaSilva, Diogo Norberto Mesti da2020-10-21T21:04:35Z2020-10-21T21:04:35Z2019362293https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/214379Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2019.A presente tese procura elaborar a ideia de uma estética da juventude em Walter Benjamin. Para isso, buscou integrar, no primeiro e segundo capítulos, os principais ensaios do período inicial de seu pensamento, dedicados ao tema da formação, compreendidos entre 1911-1919, em que o filósofo buscou ? pela ideia de juventude romântica, atuante e crítica ? caracterizar uma imagem da formação humana. Ao discutir questões presentes no cotidiano da juventude escolar e acadêmica, tais como a religiosidade, a sexualidade, os ideais estéticos, o papel da crítica e a reforma educacional, Benjamin mostrou que ser jovem é, antes de tudo, uma concepção de vida, mas também um período único, pois a juventude é aquela que está à espera do espírito. No terceiro capítulo, discute-se ideia de criação e unidade/totalidade também presentes no romance inacabado de Novalis Heinrich von Ofterdingen, marco do primeiro romantismo alemão de Jena, representado por um jovem.<br>Abstract : The present doctoral dissertation attempts to elaborate the idea of an aesthetics of youth in Walter Benjamin. In order to do so, I sought to integrate, in the first and second chapters, the main essays of the early period of his thought devoted to the theme of education (written between 1911-1919), in which the philosopher sought ? through the romantic idea of youth as an active and critical life ? to characterize an image of human education. In discussing questions present in the quotidian of the scholarly and academic youth of his time ? such as religiosity, sexuality, aesthetic ideals, the role of criticism, and educational reforms ?, Benjamin has shown that being young is, first and foremost, a conception of life, but also a unique period, since the youth is characterized as the waiting for the spirit. In the third chapter, I discuss the ideas of creation and unity/totality as they are presented in the unfinished Novalis? novel Heinrich von Ofterdingen, the landmark writing of the first German romantic generation of Jena; a novel whose main character is represented by a young man.198 p.porEducaçãoJuventudeRomantismoEstética da juventude em Walter Benjamininfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALPEED1414-T.pdfPEED1414-T.pdfapplication/pdf1674929https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/214379/-1/PEED1414-T.pdf991a1c7af0ffca1e54c04f7c71791f42MD5-1123456789/2143792020-10-21 18:04:35.856oai:repositorio.ufsc.br:123456789/214379Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732020-10-21T21:04:35Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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