Avaliação de cursos superiores de tecnologia

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2005
Autor(a) principal: Santos, Consuelo Aparecida Sielski
Orientador(a): Lapolli, Edis Mafra
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Florianópolis, SC
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102449
Resumo: Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaSantos, Consuelo Aparecida SielskiLapolli, Edis Mafra2013-07-16T00:58:53Z2013-07-16T00:58:53Z20052005221847http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102449Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.A busca pela competência na área de educação tem estimulado os gestores de instituições de ensino a desenvolverem sistemas de gestão e avaliação eficazes. Nesse contexto, o Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa Catarina tem desenvolvido diversas teses e dissertações sobre o assunto, especialmente utilizando a ferramenta de Benchmarking. Este trabalho também faz uso dessa ferramenta para avaliar cursos superiores de tecnologia; traz, porém, uma abordagem inédita ao se propor apresentar um modelo para avaliação, usando o benchmarking com o ranqueamento de critérios baseado no método AHP - Analytic Hierarchy Process. Esse modelo foi criado por Saaty (1980) e baseia-se em três princípios: decomposição, julgamentos comparativos e síntese das prioridades. Os critérios podem ser quantitativos ou qualitativos sem necessidade de haver uma escala numérica, pois as comparações são feitas de forma relativa entre as alternativas. O estudo terá como campo de pesquisa o Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina -CEFETSC para o qual, após pesquisa realizada e questionários aplicados, identificará indicadores para a melhoria na gestão desses cursos.porFlorianópolis, SCEngenharia de produçãoBenchmarking(Administracao)Ensino superiorSanta CatarinaTecnologiaModelosEstudo e ensino (Superior)AvaliaçãoAvaliação de cursos superiores de tecnologiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL221847.pdfapplication/pdf3888467https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/102449/1/221847.pdf6c1d8108f29756e9433bf8ae9c2f21a5MD51123456789/1024492013-07-15 21:58:53.608oai:repositorio.ufsc.br:123456789/102449Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-07-16T00:58:53Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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