Dimensionamento e otimização locacional de unidades de educação infantil

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2003
Autor(a) principal: Lobo, Débora da Silva
Orientador(a): Gonçalves, Mirian Buss
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Florianópolis, SC
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/86171
Resumo: Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaLobo, Débora da SilvaGonçalves, Mirian Buss2012-10-21T04:21:13Z2012-10-21T04:21:13Z20032003194762http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/86171Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Para o serviço de educação infantil existe pouca regulamentação. Esta inexistência acarreta unidades de educação infantil com cenários muito diferentes dentro do mesmo sistema. Neste trabalho busca-se determinar um dimensionamento adequado para as unidades de educação, respeitando os anseios dos usuários, e sugerir uma forma de localizá-las na área de estudo, utilizando modelos de p-medianas e diagramas de Voronoi. Para determinar as características relevantes de uma unidade na visão dos usuários foram utilizadas técnicas de preferência declarada. Esta resposta foi incorporada a um modelo, resolvido através de simulação numérica, que resultou em um dimensionamento ótimo para uma unidade de educação infantil com 150 crianças. Com o dimensionamento de uma unidade e conhecendo os dados da região objeto de estudo, é possível determinar o dimensionamento do sistema para tal região. Pode-se, então, buscar a distribuição espacial ótima dessas unidades de educação usando o modelo de p-medianas. Para a aplicação do modelo de p-medianas são utilizados os setores censitários da região estudada como candidatos. Para comporem os pesos destes candidatos são utilizados dados sócio-econômicos, tais como renda familiar, o sexo do chefe familiar e sua situação de alfabetização. Como muitos setores têm contornos não convexos é feito um refinamento dos resultados. Para isto é utilizada a metodologia de diagramas de Voronoi.xiii, 142 f.| il., tabs.porFlorianópolis, SCEngenharia de produçãoEducação infantilEscolas -LocalizaçãoModelos matematicosDimensionamento e otimização locacional de unidades de educação infantilinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL194762.pdfapplication/pdf1164923https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/86171/1/194762.pdfcc26b3abeb4e238b29872b696e7b8cabMD51TEXT194762.pdf.txt194762.pdf.txtExtracted Texttext/plain178936https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/86171/2/194762.pdf.txt44fd01be3907c82999c56779efb04b32MD52THUMBNAIL194762.pdf.jpg194762.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg707https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/86171/3/194762.pdf.jpg673eb773a1c9a281ec2c260b6a341261MD53123456789/861712013-05-03 19:34:12.145oai:repositorio.ufsc.br:123456789/86171Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-05-03T22:34:12Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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