Processo de ensino: aprendizagem via internet

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2002
Autor(a) principal: Andrade, Mari Elen Campos de
Orientador(a): Lapolli, Edis Mafra
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Florianópolis, SC
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83766
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaAndrade, Mari Elen Campos deLapolli, Edis Mafra2012-10-20T03:11:58Z2012-10-20T03:11:58Z20022002191408http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83766Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.O presente trabalho apresenta fundamentação teórica sobre a evolução das mídias, marcos históricos, conceitos, característica da EAD, legislação, gerações de EAD e descrição de algumas instituições que realizam cursos à distância e ainda, mudanças de paradigmas da educação presencial e a distância. Busca também, elaborar e aplicar um projeto experimental, utilizando a tecnologia (computador/internet) para ampliação do conhecimento da disciplina de Bioestatística a ser aplicado a alunos do 2° ano do Curso de Farmácia e Bioquímica do Centro Universitário Campos de Andrade - UniAndrade, da Cidade de Curitiba / Paraná. O projeto objetiva verificar a viabilidade didática da utilização da tecnologia (computador/internet) através de programa de EAD, adequando-se à nova realidade cultural, tendo em vista que, neste final de século XX e início de século XXI, todos os setores da sociedade estão ligados às mídias e "globalizando" as mentes e as expectativas de todas as gerações. A pesquisa realizada permitiu verificar que os métodos de ensino com o auxilio da Internet é viável, tendo em vista o percentual significativo de acadêmicos que possuem computador de uso pessoal com possibilidade de acessar a Internet em casa, no trabalho ou no Centro Universitário e também que, independente da idade ou do sexo dos acadêmicos, os mesmos estão preparados e motivados para usar as tecnologias como aliadas ao processo educacional. Entre as recomendações apresentadas, sugere-se que se desenvolvam cursos que sejam disponibilizados no site da UniAndrade para que os acadêmicos tenham acesso independente do local onde se encontram.xv, 147 f.| il., tabs., grafs.porFlorianópolis, SCEngenharia de produçãoEnsino a distanciaInternet (Redes de computadores)AprendizagemProcesso de ensino: aprendizagem via internetinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL191408.pdfapplication/pdf27104700https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/83766/1/191408.pdfec771f32cc5b187290b79fd08e0940b2MD51123456789/837662014-09-25 16:59:51.428oai:repositorio.ufsc.br:123456789/83766Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732014-09-25T19:59:51Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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