Potencialidades do uso da hipermídia no contexto do ensino a distância de moda
| Ano de defesa: | 2012 |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
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| Instituição de defesa: |
Florianópolis, SC
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
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| País: |
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| Link de acesso: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/96394 |
Resumo: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Design e Expressão Gráfica |
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Universidade Federal de Santa CatarinaAmorim, Carolina Anderson CarioniGonçalves, Marília Matos2012-10-26T11:35:59Z2012-10-26T11:35:59Z20122012299956http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/96394Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Design e Expressão GráficaA pesquisa apresentada nesta dissertação mostra um estudo sobre as potencialidades do uso de uma hipermídia específica elaborada para apoiar o ensino presencial de desenho técnico do vestuário no contexto do ensino a distância de Moda. Caracterizada como um estudo aplicado, apresenta inicialmente, no corpus teórico, os temas: Ensino a Distância, Design Instrucional, Moda e Ensino de Moda pela sua relevância no desenvolvimento da hipermídia proposta na sequência. Após, o corpus de pesquisa apresenta-se a elaboração e aplicação de hipermídia em curso à distância ministrado em situação real de ensino por meio da plataforma do Moodle. O curso - voltado para os alunos do curso superior de Bacharelado em Moda da UDESC - teve como objetivo apoiar o ensino presencial da disciplina de Desenho Técnico da mesma instituição. Verificou-se, após o término da experiência, que os resultados foram positivos no tocante ao desenvolvimento dos alunos na técnica de execução de desenhos técnicos do vestuário utilizando as ferramentas do software CorelDRAW®. Desta forma, o uso do material instrucional hipermidiático proporcionou mais autonomia aos estudantes, deixando-os menos dependentes do professor, e possibilitou que os as estudantes gerenciassem o tempo de estudo de acordo com suas necessidades e possibilidades pessoais.135 p.| il., grafs.porFlorianópolis, SCDesenho técnicoVestuarioModaEstudo e ensinoMultímidia interativaEnsino a distanciaPotencialidades do uso da hipermídia no contexto do ensino a distância de modainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL299956.pdfapplication/pdf2089064https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/96394/1/299956.pdf0c6f662f36c69a1857017b5032f55e16MD51TEXT299956.pdf.txt299956.pdf.txtExtracted Texttext/plain186717https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/96394/2/299956.pdf.txta28fe371a42f7f75385ce942ae994ed1MD52THUMBNAIL299956.pdf.jpg299956.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg707https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/96394/3/299956.pdf.jpg673eb773a1c9a281ec2c260b6a341261MD53123456789/963942013-05-04 19:41:10.303oai:repositorio.ufsc.br:123456789/96394Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-05-04T22:41:10Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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