Interfaces ergonômicas para software educativo: desenvolvimento de ferramentas de concepção e avaliação a partir da mesma base de conhecimento
| Ano de defesa: | 2002 |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
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Florianópolis, SC
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Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Link de acesso: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83937 |
Resumo: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação. |
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Universidade Federal de Santa CatarinaGomes, Marcos Douglas da SilvaCybis, Walter de Abreu2012-10-20T04:47:33Z2012-10-20T04:47:33Z20022002224193http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83937Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação.Este trabalho aborda interfaces ergonômicas para software educativo, mais especificamente focado nos processos de concepção e avaliação, objetivando proporcionar uma interação mais eficiente, eficaz e confortável em ambientes educacionais informatizados. A partir da fundamentação teórica foi possível a análise de diversas ferramentas desenvolvidas para este objetivo, tais como: guias de estilo, guias de recomendações e técnicas de inspeção ergonômicas. Tais ferramentas são concebidas a partir de uma base específica de conhecimentos para cada ambiente analisado, essa característica não permite que haja uma sincronização entre a concepção e a avaliação, causando uma possível diminuição na qualidade da interface. A pesquisa propõe a utilização, durante o ciclo de vida de usabilidade para software educativo, de ferramentas desenvolvidas para orientar tanto a concepção como a avaliação da interface concebida a partir da mesma base de conhecimentos, a fim de que possam atuar sob as mesmas características e critérios, proporcionando um aumento na qualidade da interface. A pesquisa desenvolve, ainda, um guia de recomendações ergonômicas que utiliza a mesma base de conhecimentos encontrada em uma técnica de inspeção ergonômica concebida para ambientes educacionais informatizados. O referido guia apresenta um total de vinte e três critérios, com recomendações comentadas, exemplos e referências bibliográficas.xi, 208 f.| il.porFlorianópolis, SCInformaticaCiência da computaçãoSoftwares educacionaisEngenharia de softwareErgonomia de software -Fatores humanosInterfaces de usuario (Sistema de computador)Interfaces ergonômicas para software educativo: desenvolvimento de ferramentas de concepção e avaliação a partir da mesma base de conhecimentoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL224193.pdfapplication/pdf6918739https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/83937/1/224193.pdf8efb68ef837d7e3c174603adbc60acc1MD51TEXT224193.pdf.txt224193.pdf.txtExtracted Texttext/plain299088https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/83937/2/224193.pdf.txtb040d897b4b538af9bffa9be658b6f1aMD52THUMBNAIL224193.pdf.jpg224193.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1492https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/83937/3/224193.pdf.jpg9b46ddd51e938c012cc5b688f2fad36cMD53123456789/839372013-05-01 04:50:46.402oai:repositorio.ufsc.br:123456789/83937Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-05-01T07:50:46Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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