Eurocentrismo e o projeto de modernização do Brasil: uma análise sociológica a partir da fala dos engenheiros professores da UFSC (1960-1980)

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2013
Autor(a) principal: Nopes, Adriane
Orientador(a): Silva, Elizabeth Farias da
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/122874
Resumo: Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política, Florianópolis, 2013.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaNopes, AdrianeSilva, Elizabeth Farias da2014-08-06T17:29:22Z2014-08-06T17:29:22Z2013323038https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/122874Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política, Florianópolis, 2013.A presente tese visou demonstrar como a "colonialidade do saber" se faz presente no Projeto de Modernização do Brasil entre as décadas de 1960 e 1980, auge do processo de modernização brasileiro segundo a perspectiva eurocêntrica. Articulando o pensamento crítico dos ?estudos periféricos? e a metodologia de pesquisa empírica qualitativa junto a alguns engenheiros professores da Universidade Federal de Santa Catarina, com formação no período em análise nas áreas da engenharia clássica (civil/mecânica e elétrica), foi possível demonstrar como as novas colonialidades presentes no Projeto de Modernização que se diz Universal se legitimam pela epistemologia dominante implantada no Brasil via universidades. O Projeto de Modernização Universal, neste estudo, foi analisado como uma concomitância do Projeto da Modernidade, que no período em análise opera sob a nova organização geopolítica e geoeconômica planetária, na relação binomial países do norte/sul. Os saberes científicos e tecnológicos eurocêntricos, mais especificamente os saberes da engenharia corroboraram na tentativa de consolidar o Projeto de Modernização Universal no Brasil, que neste período tem como principal característica, ainda, o domínio de tecnologias. O pensamento eurocêntrico incorporado pelas "elites intrasul" legitimam a "colonialidade do saber" e a "colonialidade do poder" tanto no âmbito global como local através de estratégias de dominação, controle e exclusão. <br>Abstract : This thesis aimed to demonstrate how "coloniality of knowledge" is present in the Project for the Modernization of Brazil between the 1960s and 1980s, the height process modernization brasilian according to Eurocentric perspective. Articulating the critical thinking of the "peripheral studies" and empirical qualitative research methodology with teachers classic engineers like civil, mechanical and electrical) from Federal University of Santa Catarina, during the periodo of analyse it was possible to show how new colonialities present in Modernization Project that it says be Universal is implemented and legitimated by the dominant epistemology on universities from Brazil. In this study The Universal Modernization Project it was analyzed as a concomitant of the project of modernity, that in the period under analysis operates under the new geopolitical and geo-economic global organization, in relationship countries north / south. The knowledge scientific and technological Eurocentric, more specifically the engineering corroborated attempting to consolidate of Universal Modernization Project in Brazil, which in this period has as main feature also the domain of technology. The Eurocentric knowledge embedded by "elites intra-south" effective the "coloniality of knowledge" and "coloniality of power" in both the global and local levels through strategies of domination, control and exclusion.1 v.| tabs.porSociologia politicaEvolução socialEnsino superiorAspectos sociológicosEngenhariaEngenheirosProfessores universitariosCiencia -Aspectos sociaisEurocentrismo e o projeto de modernização do Brasil: uma análise sociológica a partir da fala dos engenheiros professores da UFSC (1960-1980)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL323038.pdfapplication/pdf1911007https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/122874/1/323038.pdfa3307afdcf835897028e632cbdb1e627MD51123456789/1228742014-08-06 14:29:22.876oai:repositorio.ufsc.br:123456789/122874Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732014-08-06T17:29:22Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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